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搬書的時候李舒和明惜也跟過去了，留下的是兩個女孩，一個看上去比李舒和明惜還要弱小，讓人感覺有些營養不良。李舒和明惜雖然是班上年齡最小的，可是她們身高和同班的女生都差不遠，就是身板稍微細小一些，加上臉蛋還比較稚嫩，所以整個人看起來會顯得瘦小一些。另一個留下的女孩讓李舒想起了以前的同班同學張珊珊，自從一年級分班后她們就不在一個班級了，后來還在學校遇見過她幾次，可是她每次見到李舒甩頭就走，李舒就是有心跟她和解也沒有機會，到了四年級的時候就再也沒有看見過她，聽明惜說她好像已經轉學了。而現在這個穿著漂亮裙子的名叫楚穎的女孩子真的和張珊珊很像，特別是語言神態，對人都比較傲慢，也像重生前的她，為人有些驕橫。可能是因為家境好的原因，什么活也沒有干過。不過讓李舒佩服的是她的坦白，她居然直接當著全班同學的面對岑老師說她沒有力氣搬書，想要留在教室。

岑老師見沒有同學有異議，就叫她和那個女生一起留在教室，他和羅老師則帶著其他同學去教材室。

不過李舒心里明白那個女生接下來的初中生活或許會不太好過，因為這個年齡段的孩子，尤其是女孩子，已經開始有了自己獨立的想法，但是由于還比較害羞或者是膽怯的原因，他們即使是有意見也不會說出來，只是私底下暗地里會有抱怨，而這種抱怨就會直接影響到她們的行為。她們對楚穎已經有了很不好的第一印象，這種偏見是很難消除的，以后遇到類似的問題也許她們就會針對她。

搬書的時候可能是看李舒比較小，所以遞書的人特意減少了三四本，李舒搬起來輕松很多，走的也就比較快，到教室后把書放在講臺上李舒就回座位了，大多數的同學只要搬一遍就可以了，只有幾個男同學是需要走兩遍的。

看著講臺上和周圍地面上一堆一堆的書，李舒心里想著等一下發書又會是一個問題，那么多書極有可能會造成混亂，發的時候多一本少一本是很常發生的事，多還比較容易解決，把一樣的兩本抽出一本就好了，可是少了的話同學們一般都不知道自己少了哪本，要是等老師一個一個看的話一個上午可能也發不完。

要是沒發玩的話很可能到后面就會拖堂，爸爸媽媽還有李適李心肯定會等她回去才吃飯的，所以她最不喜歡的就是老師的拖堂了，全家人都要陪著她一起挨餓。

想到這里李舒看一下講臺的方向，老師還沒有回來，書卻已經大部分搬回來了，于是她大膽的走上講臺，觀察了一邊周圍的書，拿起粉筆跪在椅子上，把書名都一個一個寫在黑板上。如果等一下真的發生混亂他們也可以按照黑板上的書目找出自己少了哪本，到時候直接跟老師報告領書就可以，這樣就會節省下很多時間。

因為下面的同學都在和旁邊的或者是認識的人大聲玩鬧著，幾乎沒有人注意到李舒的動作，等到看見的時候李舒已經寫好了，他們雖然會好奇的看一下李舒，可是這對他們并沒有多大的影響，掃過一眼之后也就沒有什么下文了。也有部分同學注意到李舒寫在黑板上的板書跟旁邊岑老師寫的相對比絲毫不顯得遜色，這時就會用驚訝和贊嘆的眼神看著李舒，然后低頭和旁邊的人竊竊私語。

岑今帶著余下幾個男同學進到教室后就看見黑板上寫的東西，震驚了一下然后就會心一笑，等全班同學都坐好靜下來之后才說，“請剛剛寫下這些書名的同學上來把剩下的幾本也寫上去，第一排的同學按照由左至右的順序依次照著黑板上的書名發書，等大家都拿到書后看一下手頭上的書和黑板上的對不對得上，有問題的上講臺來跟我說。由于我們的書本都是按照我們班的人數搬來的，所以要是有同學拿了兩本一樣的話就會有另一個同學缺少一本，因此大家要看仔細一些。”

李舒沒想到岑老師會以這種方式叫她上去，她一邊在黑板上書寫一邊聽著他的話，心想這個老師邏輯思維真的很強，可以輕易理解她的意思并依此做出更為周詳細致的安排。

因為方法的有效性所以發書的環節很快就完成了，接著進入了相互認識的階段。

岑老師的方式是每個同學主動到講臺上介紹自己，除了要在黑板上寫下名字之外，其他內容沒有限制，想跟同學說什么就說什么。

這種方式很容易就可以看出一個同學的基本性格是怎么樣的，比較爽快大方的同學往往會先上去，而那些很后面上去的并且說話聲音很小的幾乎都是屬于內斂型的人。

李舒看好時機，差不多中間的時候上去，她現在發現重生后一個很大的好處就是她的內心很淡定，遇到很多事很多人地時候她都可以在最短的時間內讓自己平靜下來并且做出最合適的舉動。

站到上面的時候，李舒的心態和平常一樣，面帶微笑大方地介紹自己，聲音不會很大但是足以保證每個同學都能聽清楚，標準的發音和咬字的清晰使得每個同學都能跟著她的思維走，除了寫下自己的名字之外，李舒還簡單的說了一些她的興趣愛好，介紹完后李舒在班里響亮的鼓掌聲中走下講臺。

站在最后面的岑今若有所思地看著李舒，這個女孩子從報到登記那天開始就讓他印象很深，今天發生的一切也充分說明了她的智慧和能力，她一點都不像一個11歲的小女孩。他的腦海中甚至會浮現一種荒謬的想法，感覺她有著和身體年齡不符合的內在靈魂。就像剛剛在自我介紹的時候，她站在講臺絲毫沒有緊張的情緒，身上散發出的是一種沉著淡定的氣質，她說話的內容精簡而不簡單，既不會讓人一頭霧水，也不會讓人覺得繁復枯燥。這些都不是一個十一歲的孩子會有的。

可是作為一個嚴謹的科學主義者，他很快的摒棄了自己不切實際的想法，這個世界本來就是無奇不有的，李舒在這個年齡有這樣的表現，無論是先天的也好，后天培養的也好，只能說她是一個少見的天才。