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例如第二天就來報道的蘇夫子，便精通算學，另有敖家村的敖夫子，寫得一手好字不說，聽聞圍棋水準相當不錯。

不要求有科舉功名，也不要求有多高的經義水準文史水平，因都不是什么“才子”，這夫子找的相當順利不說，還幾乎沒有恃才傲物之輩。

這一張玲瑯滿目的課表旁邊，還掛著另一個和這個木質掛板相似的掛板，這上面，卻寫的是這二十四個學子的名字，四人一組，上書：今日掃灑。

寧博容并不想弄得好似真的讓他們毫無付出就前來念書，早就說好是讓他們做一些雜事抵了學費的，若是言而無信，反倒會讓那些未能入學的愈加不平，所以，這雜事也是要做，除了一旬規定的勞動課之外，他們尚要負責書院的掃灑，晨起就要早半個時辰。

但一天四人，說來要六天才輪到一次，其實并不耽誤什么，又有三天一次的勞動課，外人卻也沒有質詢的余地了。

“這樣一弄，總覺得不是玩笑呢。”陸質嘆氣。

寧博容驕傲地說：“本就不是玩笑啊！”

陸質看了這個不過七歲的小姑娘一眼，“原就道無規矩不成方圓，你這規矩，卻比書院更重一些。”

規矩，不僅僅是一些嚴厲的懲罰，陸質在見到寧博容給他的草稿之前，從未想過會有這樣嚴格的規矩，將學習完全套入了框子里去，與這課表一比，便是以規矩最嚴著稱的麓山書院，也不過如此了。

陸質，就是麓山書院出身的學子。

麓山書院教養極嚴，書院正中博征堂中供著的，便是一把陳舊的戒尺。

但就算是麓山書院，學子們也不可能一天有這么多的課程，幾乎是起早貪黑的程度，更不可能將他們全然塞到這樣的框子里去，便是夫子講學，今日講《論語》，到學得差不多了，來日可能就會講《孝經》，卻從不會像這份課表分得這樣細。

如今書院頗有一種進書院便是為了科舉的意思，要學棋，學畫，學琴，卻完全是個人愛好的問題了，書院是不會教你的，君子六藝也漸漸為人遺忘。

是以陸質看到這份課表的時候，亦是身軀一震。

“這些科目你是如何想出來的？”

寧博容故意露出幾分詫異，“這需要想嗎？我從藏書樓中看來的，這人應當學習什么？文史經義不用說，便是算學書學這些，科舉亦有旁科，又有古書道：君子當習六藝，五禮、六樂、五射、五御、六書、九數，難道不是嗎？”

陸質默默無言，心道，也只有你這般思維不被外物影響束縛的孩子，方能想到此點吧，如今的學院……不過為了科舉罷了。

雖嘴上不說，卻對這個半大的丫頭片子生出幾分嘆服之心，若說開始他只是想看看寧博容究竟想做什么，又見黑板粉筆類確實別出心裁，連這些貧寒子的住處都頗具獨特風格，現在，他卻是認真起來——

連他亦想知道，若是如此下去，這二十四個學子三五年后，會變成什么模樣？

他不知道的是，這在寧博容看來，還只是一個框架而已，若是按部就班，四五年五六年才培養出一個小學生有什么用，就算是有中學生的水準，卻也不外如此，她的計劃中，尚有許多東西并未拿出來。

這個世界的學子不能以現代同齡的孩子來對比，更何況，自然科學方面科目的大量縮減，可以讓他們的學齡更加短一些，寧博容的計劃，已經漸漸成形。

兩人默默站著正憧憬著未來，寧博容身后的阿青看著自家小娘子的眼神也是一日比一日更加恭敬。

“小娘子！總算是找到啦！娘子說是有急事要找你呢。”

比起沉穩的阿青，阿鄭仍然有些冒冒失失。

寧博容奇道：“又有什么事？”

這一回阿鄭倒是沒說不知道，她頓了頓，悄悄道：“聽聞，大郎君要到云州來做官啦。”

寧博容：“……”等等，你說什么？

她那個一看就肚里腸子能彎上十七八個彎的大哥——要來云州做官？！

很快她就知道了，寧博聞非但是來云州做官，而且執掌一方大權，從三品，為上州刺史，管轄云州方圓千余里地，云州富庶，他從京中調出并非貶謫，而是升遷。

寧博聞方才二十有二，只比陸質大上一歲，官至上州刺史。

……相當于現代的一省之長。