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見雪撼天微微擰眉，負(fù)清風(fēng)揚(yáng)眉望向了身旁雪凊狂，又看了看對(duì)面的雪傾顏雪入塵，這才慢條斯理的開口，“皇上，若要為人師，比先讓學(xué)生信服。清風(fēng)只怕皇上這般輕易地下旨，幾位皇子心中恐有所不服罷？”幾人的目光明顯帶著審視，雪撼天又豈是如此草率之人，即便她不說，他也同樣會(huì)這么說罷。既然由他說出來，倒不如由她自己先提出來。

“清風(fēng)說的是啊，朕也考慮過，所以今日清狂他們都來了，你們就交流一下，朕相信他們一定會(huì)對(duì)清風(fēng)心悅誠服的！”雪撼天聞言一怔，隨即笑道，心中卻對(duì)負(fù)清風(fēng)更加另眼相待，這個(gè)孩子的心思還真不是一般的玲瓏啊！他才十六歲而已，為何他覺得他似乎比清狂還要顯得沉穩(wěn)從容呢？只不過短短時(shí)日，負(fù)清風(fēng)的轉(zhuǎn)變實(shí)在令人匪夷所思啊，不過，不管他轉(zhuǎn)變的原因?yàn)楹危瑢?duì)他來說都是一個(gè)好消息！至于他突然轉(zhuǎn)變的原因，他自會(huì)查明。

“清風(fēng)謹(jǐn)遵圣意。”負(fù)清風(fēng)微微頷首，了然的揚(yáng)唇。豈是，雪撼天也想試試她罷。

“如此，那清狂便要請(qǐng)教請(qǐng)教老師了？”雪清狂為表尊敬還特意站起了起來，墨綠的眸幽深如譚，對(duì)他的觀點(diǎn)與論述震撼是一回事，認(rèn)同是一回事，但要一個(gè)十六歲的小娃娃當(dāng)他的老師，他若是不拿出點(diǎn)真本事來，他又豈能折服？“請(qǐng)問老師，何為用兵之法？”

既然他叫了老師，那她便接受了，即便他的身份是太子，師乃長(zhǎng)者，長(zhǎng)者為大。所以，負(fù)清風(fēng)安然的坐與軟椅上沒有起身，“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故經(jīng)之以五事，校之以計(jì)而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危。天者，陰陽、寒暑、時(shí)制也。地者，遠(yuǎn)近、險(xiǎn)易、廣狹、死生也。將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也。法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知者不勝。故校之以計(jì)，而索其情。曰：主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強(qiáng)？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。而今，南有焰國擅水兵，東有封國擅騎兵，西有蘭國擅步兵，而我雪國地處極北之地，多擅騎兵步兵，水兵乃是我雪國之缺憾，而今天下方定，四國方處于建國初期，還不會(huì)大肆進(jìn)攻，我們便要趁這段時(shí)日操練兵馬，待時(shí)日成熟便可一舉而上，至于計(jì)謀，要根據(jù)戰(zhàn)地的不同情況，詳做安排。”

清峻的聲音清晰的流散在大殿之內(nèi)，而聽者早已瞠目結(jié)舌！

這等見解，這等謀略真的是出自一個(gè)十六歲少年之口么？

“好，好好！”幾聲掌聲打斷了短暫的靜謐，一番言論，再一次讓雪撼天震驚了，深沉的眸中滿是欣賞與激動(dòng)。天佑雪國，竟將如此賢才降臨于此，將來我雪國必定會(huì)成一統(tǒng)四國！

雪入塵干脆從那邊跑過來了，一把拉住負(fù)清風(fēng)的手腕，很是激動(dòng)，“清風(fēng)哥哥說的太棒了！不，現(xiàn)在該改口叫了呢！”

手腕一暖，負(fù)清風(fēng)反射性的想抽離卻被他握得更緊，“五殿下過獎(jiǎng)了。”不覺有些心虛，這并不是她所作，她只是借用古人的智慧一用而已。她從小便酷愛兵書，孫子兵法更是倒背如流，沒想到如此在這里倒是派上了用場(chǎng)！上帝給你關(guān)上一道門，必定會(huì)給你打開一扇窗，但是上帝卻把她推出房間外，打開的窗也不是她家的。

雪清狂聞言一怔，驀地回過神來，心中雖又一次被震撼，還是想再試試他，“老師答的很好，只是，為人師者，不但能文，這武也不能差到哪兒去才是罷？不知，老師敢不敢與清狂進(jìn)行一場(chǎng)射箭比試？”

都說負(fù)清風(fēng)身體羸弱，對(duì)武功更是一竅不通，經(jīng)常氣得負(fù)將軍直瞪眼，如今看他卻是纖細(xì)有余，傳言應(yīng)是不假？

“射箭么？”負(fù)清風(fēng)墨眸一暗，一絲笑意不易察覺的溢出唇角，他竟然要與她比射箭？那好，她便要他輸?shù)眯姆诜∩浼龢尫ǎ€未輸給過任何人，雪清狂，好好瞧著罷！