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三號(hào)測(cè)試區(qū)。

王牧、王明岳等一共10名學(xué)生進(jìn)入測(cè)試區(qū)。

王明岳第一個(gè)被叫到測(cè)試。

“進(jìn)去后什么都別動(dòng)，等我叫你出來(lái)，你在出來(lái)。”測(cè)試?yán)蠋熓疽馔趺髟肋M(jìn)入一臺(tái)類(lèi)似前世迷你ktv的透明小房?jī)?nèi)，拿起一條條類(lèi)似測(cè)試心電圖用的貼片導(dǎo)線，往王明岳的身上貼。

高考測(cè)試用的測(cè)試機(jī)器，跟順德高中的測(cè)試機(jī)器不一樣，更加先進(jìn)，體質(zhì)、力量、敏捷測(cè)試一體化，無(wú)需測(cè)試者去跑步打出一拳，只需站在透明小房?jī)?nèi)，之后透明效仿便會(huì)用比x光更先進(jìn)的光線掃描身體，結(jié)合貼片導(dǎo)線收集起測(cè)試者各方面身體數(shù)據(jù)，檢測(cè)出測(cè)試者戰(zhàn)力。

一分鐘過(guò)去。

伴著鈴鐺般清脆聲，在測(cè)試?yán)蠋?、其他學(xué)生矚目中，測(cè)試機(jī)電子屏幕上跳出字——戰(zhàn)力值，26。

“不錯(cuò)不錯(cuò)?！睖y(cè)試?yán)蠋煶趺髟傈c(diǎn)頭，“這位同學(xué)你可以下來(lái)了，測(cè)試結(jié)束，換下一名同學(xué)?！?

受到老師贊賞，等候測(cè)試的學(xué)生們羨慕崇拜，王明岳飄飄然，同時(shí)不忘向王牧遞了一個(gè)挑釁的眼神，分明在說(shuō)‘我測(cè)試完了，我等著看你戰(zhàn)力呢?！?

測(cè)試還在繼續(xù)。

一個(gè)接一個(gè)的學(xué)生被測(cè)試?yán)蠋熃猩先y(cè)試，測(cè)試結(jié)果有人歡喜有人哭，戰(zhàn)力不一，高的達(dá)到19，低的10都不到，一連測(cè)試到最后只剩下王牧?xí)r，沒(méi)有一人戰(zhàn)力高過(guò)王明岳。

“最后一個(gè)同學(xué)上來(lái)吧，該你測(cè)試了?！睖y(cè)試?yán)蠋熢?huà)音響起。

王明岳等在場(chǎng)學(xué)生齊注目。

下一刻，王明岳對(duì)著王牧比了一個(gè)加油手勢(shì)，笑瞇瞇道，“王牧該你了，加油，我們都是姓王的，你可別給王姓丟臉呀。”

看似鼓勵(lì)的話(huà)，出聲卻是陰陽(yáng)怪氣，明眼人都知王明岳在嘲諷。

回應(yīng)他的是王牧的無(wú)視，徑直走進(jìn)測(cè)試房。

作為這一批測(cè)試者最后一人，測(cè)試完就該離開(kāi)，加上作為目前為止測(cè)試戰(zhàn)力最高的王明岳明著嘲諷，一時(shí)間王牧備受注意，不單在場(chǎng)考生好奇王牧戰(zhàn)力，就是測(cè)試?yán)蠋煻加行┖闷妗?

矚目間，一分鐘悄然而過(guò)。

‘叮鈴~’

鈴鐺般清脆聲自測(cè)試機(jī)上響起，測(cè)試?yán)蠋煛⑼趺髟辣娙似渫鶞y(cè)試機(jī)電子屏幕上看去。

“不可能?。。?！”王明岳驚瞪著眼睛，忍不住吼出聲，哪怕現(xiàn)在在高考要保持安靜，但……測(cè)試機(jī)電子屏幕顯示的一切，讓他沒(méi)法淡定，全然忘記此刻還在高考。

測(cè)試機(jī)電子屏幕顯示——戰(zhàn)力值，90。

別說(shuō)是他，在場(chǎng)考生見(jiàn)到電子屏幕上顯示的王牧戰(zhàn)力，從容不了，平靜不了，齊刷刷從座位驚站起，駭然、震撼、不可置信寫(xiě)滿(mǎn)眾人臉上。就是測(cè)試?yán)蠋熞彩侨绱耍@呆看著電子屏幕，跟其他學(xué)生一樣揉了揉眼睛，以為自己出現(xiàn)幻覺(jué)。

緊接著在場(chǎng)考生猛的看向王明岳，他們想起了先前王明岳對(duì)王牧的鼓勵(lì)嘲諷，面色變得古怪……讓王牧別丟臉？你在開(kāi)玩笑，這踏馬何止不丟臉，還給你們姓王的長(zhǎng)臉好嗎，甚至你跟他一比，你才是再給王姓丟臉。

“九……九十？！我的老天，我沒(méi)有看錯(cuò)吧，戰(zhàn)力90?。　睖y(cè)試?yán)蠋熞矡o(wú)法保持淡定，失聲叫道，等他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在還在高考測(cè)試捂嘴已經(jīng)來(lái)不及。

三號(hào)測(cè)試區(qū)外。

等候區(qū)、其他測(cè)試區(qū)，不論學(xué)生還是老師，都往三號(hào)測(cè)試區(qū)方向看。測(cè)試區(qū)與等候區(qū)在同一個(gè)室內(nèi)大廳，而王明岳與測(cè)試?yán)蠋煹慕新暿前l(fā)自?xún)?nèi)心下意識(shí)叫出，聲音很大，外面的學(xué)生、老師都隱約聽(tīng)見(jiàn)。

“嗯？我是不是聽(tīng)錯(cuò)了？有人在喊90戰(zhàn)力？？”

“我也聽(tīng)到了……”

這一刻，學(xué)生也好，老師也罷，沒(méi)有人能保持鎮(zhèn)定。

如果不是礙于現(xiàn)在還在高考，不能隨意走動(dòng)，要保持秩序，但即使如此，等候區(qū)的許多學(xué)生、維持秩序的老師都在注視三號(hào)測(cè)試區(qū)，在盡量往三號(hào)測(cè)試去靠，就是其他測(cè)試區(qū)的學(xué)生、老師也在安耐不住，一副恨不得早點(diǎn)測(cè)試完出去看看情況。

另一邊。

二樓老師觀察處，章主任、校長(zhǎng)等老師都站起身，死死盯著顯示三號(hào)測(cè)試區(qū)的電腦熒屏上，呼吸急促，有種大腦缺氧。

“90戰(zhàn)力……”校長(zhǎng)一陣口干舌燥，眼睛瞪得老大，滿(mǎn)腦子滿(mǎn)是顯示戰(zhàn)力90的電子屏幕在飄，“……我們順德出了個(gè)戰(zhàn)力90的高品武者？！”

話(huà)音說(shuō)出瞬間，校長(zhǎng)等在場(chǎng)老師臉上全都浮現(xiàn)無(wú)邊的狂喜，激動(dòng)到渾身顫抖，有救了！我們順德……有救了??！

“快，快檢測(cè)測(cè)試機(jī)器，看看是不是出問(wèn)題了?！毙ｉL(zhǎng)激動(dòng)中最先保持理智，實(shí)在是太害怕希望越大失望越大。

與此同時(shí)。

三號(hào)測(cè)試區(qū)。