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葉圣陶說過:“寫作不是生活的點(diǎn)綴和裝飾,而就是生活本身。”我非常贊同這句話。生活本身充滿戲劇性!要不,怎么人人都喜歡用‘無巧不成書’來詮釋生活中偶然的或必然的發(fā)生事件呢?當(dāng)我將寫作當(dāng)作生活的點(diǎn)綴和裝飾努力改變我不滿意的生活狀態(tài)時(shí),絲毫沒意料到莫莫的生活本身充滿變數(shù)。這個(gè)變數(shù)源于三八節(jié)的一封QQ郵件。
郵件是縣教育局教研室寄來的邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函邀請(qǐng)莫莫到縣教研室工作。這是很多老師夢(mèng)寐以求的事。我說的是很多而不是全部。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在很多愛崗敬業(yè)不愿跳槽的老師。但不可排除很多老師將教師這一職業(yè)僅僅當(dāng)成謀生手段。只是做一天和尚撞一天鐘,手捧教案照本宣科日復(fù)一日等待放學(xué)等待假期等待退休混工資而已。好了,閑話少說,我們還是先看看莫莫收到的邀請(qǐng)函吧!
莫老師:
你好!我是縣教研室主任歐陽龍,也是縣小學(xué)語文教學(xué)研究群群主?,F(xiàn)教研室擬招一名掃文員,【其工作職責(zé)是對(duì)全縣各種參賽的教學(xué)論文進(jìn)行掃文,點(diǎn)評(píng),排出名次等】我閱讀過你提交的幾篇論文,也多次進(jìn)你的QQ空間瀏覽你的日志,覺得你駕馭文字的能力很強(qiáng),完全有能力勝任這一工作。真誠邀請(qǐng)你加入我們的團(tuán)隊(duì)。
如有疑問,可與我網(wǎng)上私聊或在群社區(qū)查看群公告。
歐陽龍
3月8日
查看完郵件的莫莫想:這是天上掉下來的餡餅,還是地上人為挖的一個(gè)陷阱呢?‘餡餅陷阱’這4個(gè)字都是形聲字,各自分別擁有相同的聲旁,所以讀音相近或相同,而用來表義的形旁不同,說明意思是不同的。這說明:天上掉的餡餅,都是陷阱。雖然都長餅一樣,但功能都一樣陷阱是你不知道上當(dāng),后來上當(dāng)?shù)墓ぞ?,古人謂之“準(zhǔn)備窩弓擒虎豹,安排香餌釣鯨鰲”;餡餅是你知道好吃知道上當(dāng),冒險(xiǎn)一試卻身陷其中大呼上當(dāng)卻以不能自拔,古人謂之“啞巴吃黃連,有苦說不出?!比绻抑活欀е^看天上掉下來的餡餅,沒留神地上早已挖好的陷阱,結(jié)果人掉在陷阱里,餡餅變成了井蓋兒………………
哎呀,我在胡思亂想什么呢?進(jìn)教育局耶!可能嗎?我不是在做夢(mèng)吧!難道是鐘老師一手安排的?可正局長姓黃?。$娎蠋熞搽x開了教育局啊。
百思不得其解,郁悶得不得了的莫莫找我這個(gè)萬事通的‘白骨精’討教來了。
莫莫來時(shí),我正在辦公室閑著對(duì)窗外的一排法國梧桐發(fā)呆。最近我常常神經(jīng)兮兮的發(fā)呆,一種游離于現(xiàn)實(shí)的所謂精神層面的想象力如漲潮的海水一波又一波在腦海漫延……
聽清莫莫的來意,我大笑不已,道:“你傻?。∵B鐘老師高升了都不知道。我縣的現(xiàn)任縣長是師母的大學(xué)同學(xué)。而鐘老師是大三的時(shí)候上下鋪的室友。如今的鐘老師可是縣建設(shè)局的局長了!還說你會(huì)看相,年初六去鐘老師家還大言不慚說什么‘興趣所致’‘略懂略懂’……你就看不出自己會(huì)因鐘老師‘一人得道,雞犬升天’的將你一起升上去?!
“真的假的?!太好了!可是建設(shè)局關(guān)教育局屁事啊!人走茶涼,再說鐘老師也沒說一聲??!我怎么會(huì)知道呢?如果真是鐘老師一手安排的,我豈不是欠了鐘老師超大的人情了?!……用什么來還??!”莫莫倒是沒有在意我把她比作‘雞犬’,反而更加大聲的說:“再說,醫(yī)不自治。我略懂‘相術(shù)’,也像醫(yī)生不能醫(yī)治自己的病一樣無法預(yù)料?。 ?。
“其實(shí)照我看,你進(jìn)教育局都大材小用了。你應(yīng)該向中央教育部長的位置看齊!”我調(diào)侃道:“要知道是不是鐘老師幫的忙。有兩個(gè)辦法。一是直接打他手機(jī)。二是與歐陽龍私聊探探他的口氣?!?
“有道理!只是精通《公共關(guān)系學(xué)》的老師尚且給人擺了一道桃花劫,我這學(xué)生參和進(jìn)教育局教研室當(dāng)一個(gè)掃文員,豈不是如一只小螞蟻,隨時(shí)都有可能被人捻死……”莫莫茫然的說。
“怕什么?身正不怕影子歪。被人擺了一道桃花劫還不是因禍得福。建設(shè)局局長可比教育局局長威風(fēng)多啦!俗話說:‘樹挪死,人挪活?!阋苍撆才怖玻e總在那鄉(xiāng)下旮旯自得其樂”我勸說道。
“嗯!聽你的!餡餅陷阱都去碰碰,長長見識(shí)也好?!蹦f完,就用我辦公室的電腦登了QQ。
莫莫用我辦公室的電腦登了QQ,進(jìn)了縣小學(xué)語文教學(xué)研究群。見群主歐陽龍?jiān)诰€,便噼里啪啦敲打鍵盤與之私聊起來。
“歐陽群主,我是莫莫。您發(fā)的邀請(qǐng)函我收到了。請(qǐng)問同樣的邀請(qǐng)函你發(fā)了幾份?!蹦獑?。
“只發(fā)一份,因?yàn)橹徽幸幻麙呶膯T。”歐陽龍答。
“群?jiǎn)T那么多。難道僅僅因?yàn)閹灼撐?,些許空間日志你就能認(rèn)定素不相識(shí)的我能勝任?”莫莫繼續(xù)追問。