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上章說道莫莫在冠希小學教了一年。一年后的莫莫哪里去了呢？讓我來繼續為大家講述我的同學莫莫那些不值一提的往事吧！

一年后的莫莫調回了李村教學點。原來一直在大學堂任教的馬曹生老師來到教學點極不適應，苦不堪言。敲鑼打鼓拉二胡。一臺戲啥都要自己親力親為。一二年級的復式教學，語文數學四門課程要統考；學生安全大于天；幼兒班的學生少發不出應有的工資，還得找村委干部找教育辦主任拉贊助；幼兒老師不好請，好不容易請了一個還得哄著怕她中途撤退撂擔子走人；學校沒有伙頭，午飯還要自己弄；學生純潔無暇口無遮攔，總喜歡在馬曹生老師面前提起，以前我們的莫莫老師怎樣怎樣，讓人心煩；哎……‘麻雀雖小五臟俱全’啊。教育無小事，弄的馬曹生老師眉毛胡子一把抓。結果啥也沒抓住。統考成績差到疊尾，家長意見多，自己又苦又累。就一而再再而三到鄉教育辦提出情愿回到大學堂去。

此時的莫莫已經有了大專畢業證，有幾個月身孕。懷孕的莫莫去冠希小學顯然不合適。就向鎮教育辦提出要求，請領導照顧——回自己村的四排小學任教。結果鎮教育辦主任靈機一動，把李村教育點交到了莫莫手上。

于是，莫莫老師就被‘莫校長’這一頭銜的光輝照耀下忙前忙后。

接受李村教學點的莫莫很忙很忙。忙著處理報名字注冊及李村家長提出的各種要求。譬如放學后老師要送路隊，以確保學生回家路上的安全等。忙著請一個幼兒班老師。忙著做家長工作把已滿4周歲的孩子送本校來。如果孩子少，發不出幼兒班老師的工資就麻煩了。忙著將鄉教育辦的各項通知落到實處上……莫莫挺著個大肚子，忙并快樂著。有不懂之處及時請教顧老師，顧老師也毫無保留的悉心指點。李村教學點在莫莫的努力下倒也走入正軌，辦的像模像樣。

就在莫莫忙并快樂著時，接到了上級的關于代課老師轉正考的通知。時間定在十月底。日盼夜盼盼轉正，沒想到通知一來，復習的時間卻那么緊。更難受的是有資格沒資格參加考試的老師都去搶購必考的教材?！督逃龑W》，《心理學》，《大學語文》三本書要考，待莫莫去書店時只買到《心理學》。著急得很又無計可施。事關自己的前途，寧靜的莫莫也不勉急躁，失眠，靜不下心，看不進書。以前教顧老師備考前的準備對自己卻毫無用處……

莫勇知道妹妹莫莫的難處，忙托人從市里買到莫莫所需的書寄班車回來。解決了莫莫買書的難題。

顧老師常?；乩畲逍W為莫莫打氣，以自己的方式開導激勵莫莫。

公公婆婆葉茂等全家動員，竭盡全力支持莫莫。備考期間家事一律免除，說話聲音低了幾度，努力為莫莫提供一個安靜舒適的看書環境。

……

十一月底的一日。縣人事局辦公室，五十多歲的邱梅正在核對轉正考擇優錄取的全部資料，整理完畢，揉揉眼睛，伸伸懶腰。打了一個大大的哈欠。心里想：那個李村教學點的莫莫怎么還不來辦理手續？難道分數不夠么？不可能！今年我縣按參考人數的70％錄取，本次七十六的人考，莫莫排在第三十八名啊。

邱梅看了看相對而坐的辦公室主任羅偉說：“羅主任，你知道么？我娘家李村教學點的莫老師在那任教四年，可一點證據也沒有，這能加分么？

“怎么可能一點證據都沒有？開始說任教一學期就加一分，以教育辦工資條為證，后來說會議記錄和小學畢業照都可以作為證據……”羅偉頭也不抬的說。

“可事實是李村教學點只有幼兒班和一二年級……從來沒有照過畢業照……老師只有兩個……所有例會只是口頭傳達，并無記錄啊……至于工資條……她是我們村自籌經費請的老師……沒有鄉教育辦的工資條啊?！鼻衩凡粺o焦急的解釋。

“哦，李村教學點的那個老師叫什么名字？”羅偉抬起頭。

“莫莫?！鼻衩反?。

“??？莫莫？！今早來上班時在家接了一個我表兄的電話，你知道的我表兄是教育局教研室主任，這幾年都掛職在鳳尾鎮。他來電吩咐，如果鳳尾鎮莫莫老師在辦理手續時有困難就打電話通知他。他愿意來做個人證。我還納悶，莫莫是何許人也，會讓素有‘黑臉包公’之稱的表兄來電關照呢?！绷_偉道。

“莫莫是個很了不起的老師，雖然我還沒有見過她，但我從大哥的孫子嘴里知道了很多莫老師的事。我認為受孩子歡迎的老師肯定是個好老師。”邱老師話嘮似的停不了嘴?！坝幸淮挝彝饧疑麑O問我‘末末碎’的末字怎么寫？我很奇怪，一直都是能不做就不做，一定要做也要拖拉很長一段時間才動手的他，怎么會這么主動認真的完成作業呢？原來是莫莫老師教同學們收集家鄉童謠用文字記下來，誰收集最多就有獎勵。我外家甥孫正在整理‘缺牙爬’的童謠呢！‘缺牙耙’的童謠你會念么？”邱梅臉上忽然閃現出一絲童真的意味來。

問完，也不管羅偉怎么回答，自顧自的用李村方言念了起來：

‘缺牙耙，耙豬屎。

耙到豬屎施冬瓜。

冬瓜太（大的意思），討去賣。

冬瓜細（小的意思）討去會給（切的意思）

給了手指末末碎…’

許是被邱梅的童謠所感染，一臉深沉的羅偉露出一抹笑意：“記得我小時候不是這樣唱的……是這樣：‘缺牙耙，耙豬屎