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冉冉?jīng)]回去，說(shuō)好每天要教馬肅哥哥認(rèn)字的。

冉冉捧著字, 特別心癢, 她最近可認(rèn)真啦，學(xué)了好多好多，馬肅哥哥怎么還沒(méi)來(lái)呀。

爹爹會(huì)遲到，馬肅哥哥也是。

最近好為人師的冉冉特別失落。

冉冉垂著腦袋走回去，平常“噠噠噠”歡快都腳步聲變成了“噠——噠——噠”。

一個(gè)小少年隔著窗戶淡淡掃她一眼, “想什么呢？”

冉冉：“想馬肅哥哥。”

司馬承眸色微沉, 簡(jiǎn)單嗯了一聲。

冉冉想教人認(rèn)字，特別想, 在這方面她教出了成就感。

司馬承不知道她的心思, “你到底幾個(gè)哥哥，那人和你沒(méi)什么關(guān)系，你還叫他哥哥。”

冉冉慢吞吞道：“有關(guān)系呀, 我教他認(rèn)字。”說(shuō)著臉上就露出一個(gè)笑, 頭上的小揪揪跟著晃了晃，伴隨著寶石清脆叩擊聲。

這么些天, 司馬承看馬肅不順眼，也沒(méi)去攔著冉冉。

在他看來(lái)，馬肅不值得當(dāng)他對(duì)手，某種程度上，他和江知樂(lè)脾氣有點(diǎn)共同之處, 有點(diǎn)傲。

他也不對(duì)付馬肅，也不和馬肅相處，遇到了點(diǎn)頭算是打個(gè)招呼，若不是有冉冉這層關(guān)系，估計(jì)就把人當(dāng)做一棵樹(shù)，對(duì)一棵樹(shù)，自然什么情緒也沒(méi)有。

司馬承每天除了養(yǎng)身體，盡快好起來(lái)，就在琢磨。

琢磨未來(lái)的路怎么走，更多的是琢磨人。

琢磨方衛(wèi)是個(gè)什么樣的人，琢磨江知樂(lè)，琢磨宋老頭，琢磨可能的助益或者阻力，琢磨自己能給什么。

共利才有往來(lái)。

然后這些人中多了一個(gè)冉冉。

冉冉純粹是興趣使然，一個(gè)總?cè)撬鷼獾膱F(tuán)子，想不通的團(tuán)子，搞不明白的團(tuán)子，每天就在一個(gè)屋檐下，連江知樂(lè)的心思他都能看明白，偏偏看不懂一個(gè)小孩。

司馬承不肯承認(rèn)自己無(wú)能。

這么些天，他終于也算看出來(lái)一二。

若是簡(jiǎn)單看，自然以為冉冉喜歡那個(gè)馬肅當(dāng)玩伴，冉冉似乎很容易喜歡別人，對(duì)她好點(diǎn)就眼巴巴要還回去。

白給的東西，還要看人家家庭，不富裕的不要，富裕的還要看東西貴不貴，貴的也不要，不貴的收了還要想辦法還點(diǎn)什么回去。心眼實(shí)得很。

心底仿佛天生存著一個(gè)賬本。

從另一個(gè)方面看，也記仇，一筆賬全記在心底。

江知樂(lè)倒是個(gè)例外，誰(shuí)讓人家是親爹，先天有優(yōu)勢(shì)。

馬肅這事，無(wú)非是小團(tuán)子好為人師，就是這么個(gè)喜好，喜歡教別人。

“冉冉，我這個(gè)字忘了，你會(huì)嗎？”

司馬承話音剛落，冉冉一陣風(fēng)跑了進(jìn)去，“哪個(gè)字？”

呀，是冉冉認(rèn)識(shí)的呢。

冉冉臉上發(fā)光，“這個(gè)念小呀。小草的小，小兔子的小，小貓的小，小樹(shù)的小……”

“這個(gè)。”

“讀哥呀，哥哥哥，小哥哥的哥……”

司馬承手指滑向下一行。

……

冉冉還不忘組句子，“連在一起就是，小哥哥是好人。”

“再念一遍。”

“小哥哥是好人。”

冉冉重復(fù)完，隱隱覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。

司馬承也記仇呢，眼中劃過(guò)一絲笑意，難得多了一些孩子氣。

后知后覺(jué)的冉冉意識(shí)到什么，心底慢騰騰開(kāi)始生氣，氣還沒(méi)生出來(lái)，就聽(tīng)司馬承跟著念：“小哥哥是好人，我會(huì)了，謝謝冉冉。”

冉冉的氣一下子消了，錯(cuò)怪了好人，她稍稍有點(diǎn)愧疚，“冉冉，冉冉多給你一個(gè)蛋。”

這是給補(bǔ)償，司馬承搖頭，“不想吃。”

給紅薯，也不想吃。

給銅板，也不要。

補(bǔ)償失敗的冉冉不太開(kāi)心，就聽(tīng)小哥哥問(wèn)：“冉冉，你爹惹你生氣了？”

冉冉忘了不開(kāi)心，眼睛瞪圓，忘了說(shuō)話。

小哥哥，小哥哥怎么知道的？

這個(gè)壞崽怎么知道的？