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放學(xué)后陪伴姜聆羽的那一段時(shí)間成為了關(guān)不語(yǔ)這不長(zhǎng)人生中最快樂的一段時(shí)光。這絕對(duì)不是夸張！關(guān)不語(yǔ)站在路燈下，對(duì)著遠(yuǎn)處的姜聆羽用力揮手，心里同時(shí)吶喊出自己的心聲。

絕對(duì)不是夸張。關(guān)不語(yǔ)長(zhǎng)這么大，快樂的時(shí)間肯定總是有的，但它們都很短暫。只需要一瞬間，她就會(huì)落回原來(lái)沮喪的狀態(tài)里，很難再□□。

可是，只要她身處于姜聆羽身邊，她們周圍半米的空間就好像被收進(jìn)了另一個(gè)世界里。

這個(gè)世界里只有姜聆羽和關(guān)不語(yǔ)，她的內(nèi)心仿佛因此進(jìn)入了一種純粹的真空狀態(tài)。那個(gè)時(shí)候，天色很黑，但手的溫度又好暖，姜聆羽的肩膀瘦削，等紅燈的時(shí)候偶爾會(huì)靠在自己身邊。于是，關(guān)不語(yǔ)就會(huì)屢次涌起想要擁抱她的欲望。

她有沒有察覺到我的心情呢？她有沒有聽見我的心跳聲呢？

關(guān)不語(yǔ)偷偷看向姜聆羽的時(shí)候，總是會(huì)這么想道。

姜聆羽一周會(huì)有兩三天在學(xué)校的圖書室里一個(gè)人上自習(xí)上到很晚，她們于是交換了聯(lián)系方式，如果有陪伴需要，姜聆羽前一天晚上就會(huì)聯(lián)系她。所以等姜聆羽的消息也成為了關(guān)不語(yǔ)每天晚上最激動(dòng)人心的事情。

可關(guān)不語(yǔ)只是等，她從來(lái)不給姜聆羽發(fā)消息，因此聊天記錄里基本上是姜聆羽在說(shuō)話。關(guān)不語(yǔ)偶爾會(huì)回個(gè)“好”，除此之外她也想不出什么要和姜聆羽說(shuō)的話。

更何況姜聆羽學(xué)習(xí)不是很忙嗎？所以她不能打擾到她。

關(guān)不語(yǔ)覺得自己做得很對(duì)。

哪怕她知道這只是一個(gè)借口。

她只是不敢給姜聆羽主動(dòng)發(fā)消息而已。

后來(lái)有一天，姜聆羽給關(guān)不語(yǔ)發(fā)了消息以后隔了十幾分鐘，她見關(guān)不語(yǔ)還是沒有回復(fù)，于是突然發(fā)了一條：

“關(guān)不語(yǔ)，你又不是一個(gè)工具，你可以和我說(shuō)話的。”

關(guān)不語(yǔ)這個(gè)時(shí)候正在看著作業(yè)發(fā)愁。

方然然心情不好，最近連作業(yè)答案都沒有發(fā)給她，她又不好意思打擾她，管她要作業(yè)。關(guān)不語(yǔ)這點(diǎn)情商還是有的，所以這些天的作業(yè)她都是自己一個(gè)人做的。

一個(gè)人做就有一個(gè)壞處，那就是根本做不出來(lái)。

關(guān)不語(yǔ)每次翻開作業(yè)本都非常吃驚，她覺得自己四十分鐘的課都已經(jīng)聽進(jìn)去十分鐘了，那么起碼得有四分之一的題她會(huì)做啊？

但是！為什么！連一道題！都不會(huì)！

她抱著腦袋在床上滾來(lái)滾去，這時(shí)候姜聆羽發(fā)給她消息，她拿起手機(jī)愣了下，還以為是自己看錯(cuò)了。

既然姜聆羽都那么說(shuō)了，關(guān)不語(yǔ)就覺得自己應(yīng)該先說(shuō)點(diǎn)什么，所以她直接把自己腦子里的話給說(shuō)了出來(lái)：

“我做不出來(lái)題。”

發(fā)出去以后她才意識(shí)到自己說(shuō)了什么，關(guān)不語(yǔ)還沒來(lái)得及撤回消息，姜聆羽就秒回問她：“哪一科？”

“每一科。”

這樣是不是太得寸進(jìn)尺了。

關(guān)不語(yǔ)看著自己厚顏無(wú)恥的回復(fù)，撓了撓臉頰。

她覺得自己下一次說(shuō)話前實(shí)在應(yīng)該好好斟酌一下，不能想到什么就說(shuō)什么。

關(guān)不語(yǔ)緊張地看著手機(jī)屏幕，等著姜聆羽的回復(fù)，可姜聆羽這次沒有秒回，兩分鐘后，姜聆羽才遲遲回過(guò)來(lái)：

“關(guān)不語(yǔ)。”

到！

關(guān)不語(yǔ)下意識(shí)挺直腰桿面對(duì)手機(jī)，也不知道為什么，姜聆羽現(xiàn)在一叫她的名字，她就會(huì)立刻站直，直視向姜聆羽，而且自己的耳朵也幾乎都豎了起來(lái)。

關(guān)不語(yǔ)會(huì)因此全心全意地等著姜聆羽的下一句話，這個(gè)習(xí)慣似乎在網(wǎng)上聊天時(shí)也有效。

而姜聆羽的下一句話就更讓她吃驚了：

“你啊，明天放了學(xué)可以早點(diǎn)過(guò)來(lái)，陪我在圖書室里坐一會(huì)。我可以邊復(fù)習(xí)邊輔導(dǎo)你做作業(yè)。然后我們?cè)僖黄鸹丶遥貌缓茫俊?

關(guān)不語(yǔ)能想象出姜聆羽柔聲說(shuō)出這句話的樣子，所以她使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，然后才想起來(lái)姜聆羽看不見她點(diǎn)頭。

于是她發(fā)了個(gè)“好”過(guò)去，姜聆羽接著說(shuō)：

“告訴我你現(xiàn)在學(xué)到哪里了，我把我的筆記拍給你看。”

關(guān)不語(yǔ)連忙拿著手機(jī)去翻自己的教科書，她翻著翻著，這才意識(shí)到姜聆羽剛才和她說(shuō)了什么。

那個(gè)姜聆羽要輔導(dǎo)她寫作業(yè)。

在圖書室，只有她們兩人。

這么說(shuō)——這么說(shuō)，她和姜聆羽相處的時(shí)間一下子就被延長(zhǎng)了，延長(zhǎng)了好多好多，這是什么大好事啊！

手機(jī)又震動(dòng)了好幾下，關(guān)不語(yǔ)低頭，她看見了姜聆羽發(fā)給她的筆記，姜聆羽的字很清秀，有點(diǎn)瘦，她又愛用鉛筆寫字，所以字跡很輕，感覺幾乎會(huì)消失在紙面上。這些特點(diǎn)都很像姜聆羽自己。

關(guān)不語(yǔ)跪在床上，盯著手里的屏幕。她看著看著，身子就緩緩向前，額頭著陸在軟軟的床單上。最后她整個(gè)人蜷成了一團(tuán)，啪嘰一下側(cè)躺在了床上。

學(xué)習(xí)不好也有學(xué)習(xí)不好的好處嘛。