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“問吧。”

“什么是秩序？你為什么說你們神就是秩序？這太抽象了。”

“秩序是個很寬泛的詞，你可以理解為上帝是文科生，同時也是個理科生。當他是理科生的時候，用你們圣經上的詞怎么講r，哦對，造物主。他們創造了水，礦物質，軀體，地球和宇宙。而當是文科生的時候，就會賦予你們感情。恩...感情也是客觀的。通過調節超弦的振動頻率就可以做到。這玩意兒就和編程似的，你要是感興趣，下次我領你去我家看看?！?

“呃...某種意義上還是理科生啊?！蔽彝虏邸?

“這不是重點。重點是我們偶爾也走走文藝青年路線。”

“老師，有課件嗎？”

“......我可以給你展示一下?！闭f著是煊突然站了起來，走到庭院中央。媽個嘰的，又看見了他那半個肩頸！

那件衣服都滑到小臂了，他居然絲毫不在意。

只見他靈活地把玩著手里的煙管，轉成了一朵花，隨后像是變魔術一般的，那只煙管變成了一只小鳥。

他輕輕抬手，那只小鳥飛到了我的大腿上。

“你看，我只要改變周圍空氣粒子內部的超弦頻率，就可以將氧原子這類粒子變成其他屬性的粒子，從而創造這只鳥。注意！”說著他擺動了下食指，那只小鳥親切地蹭上了我的脖頸，癢癢的！

他繼續說，“我不單單創造了鳥的*，也創造了它的靈魂。就像你說的，靈魂也是物質的。性格在于頻率的不同。”

語畢，他輕揚了右手，鳥兒竟然頓時變得具有攻擊性，開始啄我的臉。

我嚇得一驚，正欲躲避的時候，那只鳥突然消失了，變成了空氣。

“你可以改變靈魂？”

“是的。”

然后，沉默。

過了好半晌，也不見得天亮。

我緩緩開口，“我有點失落。你讓我覺得，我們人類只是你的手辦，你的玩具?！?

“這沒什么好失落。就像你們人類不也常說命運這個詞嗎？這說明很多人將命運視為客觀的?！?

“你可以操控萬物，你可以主導歷史，我們失去了自我。”

“不。”他說道。

那時，我抬頭，是煊正背對著我站在那條小溪前。

他側頭，看向了我，“'t.”

他那件衣服折射著月光的溫度，竟然莫名濕潤了我的眼。

我曾對著一張地球的衛星照片呆坐了很久。

對著那張只能看見水、陸地和云層的照片，如果你拉大視角的分辨率，你便可想象到春季忙碌的蟻穴，想象到上億年的鐘乳石洞，想象到東京街頭上班一族的黑色皮鞋，想象到慕尼黑安聯球場上數萬球迷的呼喊，想象到14世紀毀滅歐洲的黑死病，想象到歷史課本第82頁的工業革命，想到摩蘇爾東南方向30公里處的一群暴徒，想象到中子轟擊鈾原子千萬噸當量的能量瞬間釋放而炸出的蘑菇云。

大自然將尼羅河饋贈給了埃及，埃及人懷著敬畏的心，在河畔孕育了古埃及文明。

我們在文字出現的一刻開始書寫人類歷史，壓抑沉淪復興蕭條戰爭和平重蹈覆轍不曾毀滅。

史書上寫給自然的只有寥寥幾筆，人們恐懼它祈求它，卻也任性過，傷害過。

浩瀚宇宙，人類渺小得好似一粒塵埃。但是我們從不曾被自然遺忘。

他不是遺忘，而是對人類千百年來的默許。

因為't.

是煊緩緩走到我身前，拿起了我的右手。

“你害怕我嗎？”他問。

我不知道該如何回答，但至少心里的答案告訴我，他和我不一樣。

他放佛猜透了我的心思，笑了，“我們是一樣的，至少*是一樣的。”

我就這樣，看著他拿著我的手，緩緩沒入他的身體。

白色的大氅開始被血色浸染，這綢緞不是十分吸水，血珠順著光滑的緞面滑落在地。