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廣盛頗為理解地說：“是啊，你是師范學院畢業，從事教育本來就是你的理想。”他說完，無奈地感嘆：“可是，這種走過場的教育方式，只會讓我充滿負罪感。”

他凝視玉汝，無限憂悶地說：“玉汝，我們所從事的并不是一項偉大的事業，而只是一個謀生的職業。”

玉汝望著他，心頭百感交集。這位馬克思主義哲學研究生，畢業多年，無法在機關單位謀到合適的工作，長久陷入一種失語的狀態。他難以找到某種形式的出路，難免會對社會形勢表現出憤世嫉俗的姿態。

玉汝陷入凝思，廣盛依舊在為孩子的教育問題進行著深刻的思索。

“玉汝，我們真正能夠灌輸給孩子的難道只是知識嗎？輔導費用在日益增加，這無形之中延長了孩子的學習時間，卻并沒有真正開啟孩子心志的門扉。”

“是啊。”玉汝不無惆悵地回應。她心里清楚，這是教育體制的缺陷，不是某一個人或是某一個團體能夠輕易改變的。

廣盛沉悶地嘆息，無限感慨地說：“外來人口越來越多，鎮政府又要建小學了，缺乏教育資質的輔導學校和輔導老師的數量又將增多了。”

玉汝對廣盛的話有深切的感觸。下午四點是孩子們的放學時間，而大多工廠的工人卻在忙碌地做工，輔導班無疑成了一些家長們唯一的選擇。

在這個城鄉結合部的家長們，大多是來自外地的流動人口，他們沒有真正屬于自己的居住地，每月的房租加上孩子的輔導費用，相對于他們微薄的薪水，這無疑是一筆巨大的開銷。

這些艱辛而忙碌的人群，仿佛被一種巨大而隱秘的力量無形地拖拽，他們無力喘息，只能夠被動服從。

可是，隨著城市擴建，外來人口的增多，輔導班卻好像雨后春筍般瘋狂地增多。

在玉汝深沉的凝思中，廣盛轉換了話題，他說：“玉汝，你是一位寫作者，你應該擁有屬于自己的空間，不應該甘愿被生活淹沒。”

他說著，意味深長地凝視玉汝。

“你的家庭讓你感覺溫暖，你的付出會讓你心安，你對生活充滿感恩的情懷，可是，你失去了一位寫作者的驚醒，終有一天你會被生活淹沒，成為一個默默無聞的寫作者。”

玉汝恬淡地注視他，她對他這番真摯的話語充滿了感動，可是，她不想改變什么，她也無力改變什么。

或許，對于像她這種悄無聲息的寫作者而言，那些文字只是為了抒發自己時而迷惘時而溫暖的情懷，對于社會，她不想過多評判，這或許是因為她那溫婉的性情。

廣盛用深遠的目光仰望那些嶄新的高樓，不無感慨地說：“社會在迅速發展，卻并沒有追求真正的文明，人們沒有秉承博愛奉獻的精神。”

他說著，凝視玉汝，用一種深沉而壓抑的語調說：“每一個人，每一個團體都在金錢的旋渦里鉆營，沒有人想要為這個社會奉獻什么。”

玉汝沉靜地傾聽，廣盛嘆息一聲，不無沉痛地說：“過去在面包加工廠上班，老板把回收的變質面包重新加工，為了逐利，蒙昧良心。現在在所謂的輔導學校上班，依舊是這樣，校長并不關注孩子心志的成長，搞表面形式，博取家長的信任，卻沒有真正為孩子的成長提供更多幫助。”

是啊，一種強烈的沉痛感在玉汝胸中跌宕。在這個浮躁的社會，不再有一個共同遵守的確定的原則，不再有共同追尋的崇高的信仰，人們以自我為中心，個人主義，拜金主義，讓這個繁華的城市失去了美好的精神家園。這是廣盛靈魂深處時刻顫動的憂慮與沉痛，也同樣是玉汝感情深處無法消散的陰霾。

廣盛剛毅的表情變的無限憂悶，他凝視玉汝，沉痛而無奈地說：“我們為什么總是被動地接受操縱？每一個經營者都是那樣肆無忌憚地迷戀金錢，而我們則成了他們追逐金錢的工具。”

玉汝沉默著，她的內心壓服著一種強烈的滯重感。

社會的發展與變遷已經超乎人們的想象，它好像一個五光十色的琉璃球，每一種耀眼的強光都會給人們帶著一種強烈的刺激。

玉汝能夠深切地體會到廣盛不安焦灼的心情，能夠深切體會到他的無力與沉痛之感，他心上仿佛壓著整個社會底層人群的艱辛與困苦。這也許是一個詩人靈魂的特質，又或許是他未曾卸下的童年記憶的延續，可是，她與廣盛的感情與思想卻向著截然相反的方向。

廣盛想要走入社會，憑借自己強烈的熱情改變世界，而她只想在這個社會中漫步前行。