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第三十七章教育成功

我面無表情地看著她，“笑什么？”晴晴笑得更大聲，前仰后合，“老，老師，你，你好逗哦。”“是嗎？”我淡淡地瞅著她說，“我怎么沒覺得。”

這時候黎叔讓晴晴的笑聲吸引回來，他在門口探頭探腦地問，“怎么了晴晴，什么事笑這么開心？”“沒什么啦老爸，”晴晴的樣子突然變得跟剛才完全不同，她跳坐到高高的凳子上，沖黎叔笑嘻嘻地揮了揮手說，“幫我關上門吧老爸，別打擾我們上課。”

“哦。”黎叔疑惑地看了看我，見我做了個無妨的手勢才放心地關門離開。

黎叔走后，晴晴又瞪著她那雙大眼睛看著我，只不過這一次，她眼神里只有好奇，沒有了剛才的戒備與敵意。

她的表情瞬間變得靈活可愛，跟剛才呆滯的模樣判若兩人，看來，她心里的壓力其實也挺大的。

我似笑非笑地看著她說，“怎么，現在不擔心我是色狼了？”

被我直接道破心里的想法，晴晴的表情里也有點不好意思，她沖我嘟了嘟嘴巴，笑嘻嘻地說，“對不起嘛大哥哥，我是讓上次那個老色狼嚇怕了，我叫老爸一定要請女老師的，結果他又請個男的，我當然害怕啦。”

“這樣啊，”我想了想，理解地點點頭，然后擺了擺手提醒她，“等等，你應該叫我老師吧？”“都一樣，”卸下心理負擔的晴晴有些大大咧咧地揮了揮手說，“你又比我大不了多少，我叫你哥哥那不更好？”

我無奈地搬了條凳子坐下來，吐口氣說，“行，那我們開始上課吧？”“噢，現在就上課呀。”晴晴頓時蔫了下，卻還是端端正正地坐好，算是給了我足夠的尊重。

不過還沒等我開口，她又搶先問了個問題，“夏老師，你以前寫作文寫的好不好呀？”

“還行，”我笑著說，“至少，平時寫作文，我的作文一般都會被老師拿來當范文當著全班朗讀。”“哇，真的呀，”晴晴羨慕地看著我，然后有點郁悶地扁了扁嘴說，“我的作文從來沒有被老師念過，就是念也是拿來當反面教材。”

我笑了一下，心想就你這火星文整上去，不當反面教材也難。

“我先問你一個問題，”我拍了拍她的作文本，微笑地看著她說，“你自己覺得，你的作文寫的怎么樣呢？”晴晴頓時有點激動起來，在凳子上挪動著身體說，“我覺得我寫得挺好的！”我呵呵一笑說，“覺得挺好的，但就是得不了高分，對不對？”

“對呀，”晴晴揮舞了一下小胳膊，一副壯志難酬知己難求的樣子說，“我覺得我寫的比他們都好，可就是沒人懂得欣賞。”我看著她一臉難以掩飾的小氣憤，忍不住笑了起來。

這可真是這一代人的典型代表。晴晴不滿地看著我說，“你笑什么呀，是不是也覺得我寫的很差。”“沒有沒有，”我連忙撒謊安撫她的情緒，看她表情稍微好點了，我才試探地問她，“你覺得你寫的好，但是就是拿不到高分，那你還想不想拿高分了？”

“想啊，”晴晴頓時泄氣，耷拉著腦袋說，“誰不想拿高分啊，我就是語文拉了分，成績總上不去，這樣下去，上重點都成問題的。”“那就好，”發覺這小丫頭其實并不是厭學，我松了口氣說，“其實我挺喜歡你的作文的，很生動，很活潑。”

“真的？”晴晴一臉遇到伯樂的激動。我口風一轉，“但是，如果是我來改你的作文的話，我給的分可能比你們老師還低。”“為什么呀？”晴晴一臉的不解，看我的眼神就如同看著一個昧著良心做事的壞蛋。

我笑了笑，“我給你講兩個笑話好不好？”“好呀。”一聽到講笑話，晴晴立即瞪大眼睛看著我，興奮的表情跟其他小孩聽故事沒什么區別。

我笑了笑，“你知道小學生是怎么寫作文的嗎？”晴晴知道我是引入故事，挺配合地問，“怎么寫的？”“在寫一篇題目為‘我的爸爸’的作文時，他們是這樣進行外貌描寫的，我爸爸又高又矮，又胖又瘦……”不等我說完，晴晴就咯咯地笑起來，她捧著肚子說，“真好笑，哪有這樣寫的呀，有又高又矮的人嗎？他爸是變形金剛還是孫悟空呀！”“呵呵，是呀，世界上哪有又高又矮，又胖又瘦的人啊，”我趁機旁敲側擊地說，“不過，我更沒見過紫色的天空，堅硬的河水呢。”“我……”晴晴知道我在說她，頓時臉紅了一下，然后嘴硬地辯解說，“那叫詩意，叫通感。”“喲，你還知道通感。”我頓時樂了，不由自主地伸手想拍她腦袋，半路發現不對，順勢就落到了自己的后腦勺上，然后掩飾地干笑了一下。

“你的想法是不錯的，誰寫作文不想追求語言美呢？”我繼續教導這個小妮子，“不過你還要想想別人的感受呢，可能你覺得有詩意的地方，別人看了只會覺得好笑呢，就更你剛才聽別人的作文會好笑一樣。”晴晴皺了皺小眉頭，沒有再爭辯，過了一下卻又嬉笑著說，“那還有個笑話呢。”