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第二天，她一直思慮該怎樣和姐妹們告辭。她不想看到他們傷心，更不想看到他們落淚的樣子。相處了這么長時(shí)間，感情早已深埋在他們彼此心間。她一想到以后沒有他們陪伴的日子，心中又是一痛。

她木然地坐在教室，目光渙散地望向前方。此刻班主任正在講述著某首詩詞的譯文。臺下卻始終與臺上的全神貫注形成強(qiáng)烈的對比：睡覺的睡覺；發(fā)呆的發(fā)呆；講話的講話；看小說的看小說……

她目光在姐妹身上巡視而過，靈芳雙手撐桌面，托著下巴，望著班主任發(fā)呆；碧玲不知在忙乎地抄寫著什么，大概是作業(yè)；靜儀在桌下面擺弄著手機(jī)；阿米趴在桌面上睡大覺；嘉裕在傳紙條；少虹在津津有味地看小說……（汗……看來他們還是一點(diǎn)長進(jìn)也沒有！！）

啊！！她該怎么辦？！現(xiàn)在除了上官雀翎，她最放不下的就是這幫親如親人的姐妹吶！！她不敢想象，當(dāng)他們得知她要離開時(shí)的表情！！

“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟……”手機(jī)鈴聲的突兀響起，驚醒了所有人，集體一致抬頭望向發(fā)聲處。

“對不起，我接個(gè)電話。”班主任匆匆忙忙的看了一眼手機(jī)，神色緊張的跑出教室。

所有人都覺奇怪，面面相覷。以前班主任每到課堂前總會將手機(jī)關(guān)機(jī)，今天怎么會這么反常呢？！

一分鐘不到，走回來的班主任臉上帶著一種淡淡的哀傷，卻仍然裝作輕松地說，“對不起，我們繼續(xù)講課，下面是這首詩的背景……”

從班主任進(jìn)來的那一刻，班級上頓時(shí)安靜了下來，所有人都注意到班主任的怪異，由其是坐在前排的同學(xué)清清楚楚的看到班主任眼眶微紅。

“這首詩是詩人在背井離鄉(xiāng)……”說著說著，硬朗的聲音漸漸變得哽咽，最后徹底變成了純粹的哭泣聲。

臺下所有學(xué)生驚愕地瞪大雙眼，完全預(yù)料不到班主任居然會突然當(dāng)著他們的面前哭泣起來。他可是男人耶？！不是說男兒有淚不輕彈嗎？！而下一句他們沒想到：只是未到傷心處！！

“老師，怎么了？！”班長遲疑地問出。

班主任擦了把眼淚，“沒事，沒事，對不起，打擾到上課了！！”說著又哭泣起來。

所有人除了好奇就是滿臉黑線！！一個(gè)男人哭成這樣能不出事嗎？！

“老師？！”不知誰喊了一聲。

“老師沒事，只是，我母親……嗚嗚嗚……她現(xiàn)在病重，嗚嗚嗚……剛才，家里來電話說她可能會……嗚嗚嗚……”他擦掉臉上的淚水，深吸口氣，調(diào)整了情緒，“對不起，我們繼續(xù)講課。”

所有人都一愣，原來是……

看到班主任傷心的淚水，明夢心底一陣顫栗。俗話說：“父母在外，子欲養(yǎng)而不能！！”而班主任更是背井離鄉(xiāng)，現(xiàn)在他母親病重，隨時(shí)有可能……他卻不能守在母親身邊。怕是任誰遇到這樣的情況也會傷心哭泣！！

一下課，班主任就急急地跑回了辦公室。

班級上遲疑了一會，集體推薦班長前去探聽消息。

不久，班長回來，氣喘吁吁地說，“小珍（班主任）已經(jīng)向?qū)W校告假，明天一早就回老家！！”

當(dāng)晚，晚自修，高一（1）班全體學(xué)生異常安靜，乖乖地埋頭課桌下，木然地一動不動，只有手部間有輕微的晃動。

坐班的美麗的英語老師郁悶地坐在講臺前，驚奇地想：這幫小孩子們，今晚怎么會這樣安靜？！平常可是吵嚷得像鬧市一般。現(xiàn)在忽而這樣乖巧，真是讓人感到不舒服！！（黑線！！吵又說吵鬧；安靜又說不舒服。唉！現(xiàn)在的老師真是不好伺候！！）

英語老師疑惑地從講臺上走下去。

全神貫注的學(xué)生們對英語老師的舉動毫無知覺。

忽地，英語老師剛踏到第一排，面色一變，伸手將一女同學(xué)手中還未完成的紙鶴抽出，大罵：“現(xiàn)在是晚自修時(shí)間，你們居然在玩這些？！”

女同學(xué)被英語老師的舉動嚇了一跳，頓時(shí)忘了辨解。

全班愣了一下。

這時(shí)，班長站起來，肯求地說，“老師，我們班主任的媽媽生病了，我們不過是想折一些紙鶴和星星送給班主任的媽媽，希望她可以身體健康，平平安安！！老師，你就讓我們完成它吧！！”

“對啊！老師，我們會很乖的，不會說話！！”

“老師，明天班主任就要回去了，我們必須在今天晚上趕出來呀！！”

“老師，你就當(dāng)什么也沒看到好了，成全我們吧！！”

“老師，我們難得良心發(fā)現(xiàn)，想做一件好事，你可不能抹殺了我們好不容易建立起來的善良啊！！”

……

英語老師微顫，這才發(fā)現(xiàn)，原來不單單只有前排的幾個(gè)女同學(xué)在折紙鶴，全班男生、女生，整整60名學(xué)生手中都拿著折紙！！她一抖，將手中的紙鶴遞還給那個(gè)女同學(xué)，笑逐顏開地說：“你們呀，就會搞這些！！其實(shí)只要你們乖乖地好好學(xué)習(xí)，老師就已經(jīng)很高興啦！！……”

瞧見英語老師緩和下來的態(tài)度，所有人驚喜地大呼一聲：“謝謝老師！！”

“噓～～這么大聲，想害死我是不是！！折可以，但絕對不能講話！！”英語老師哭笑不得。

安靜了好一陣，忽而沉靜中響起一個(gè)溫柔的女聲，“老師，你先不要告訴我們班主任喔！！”

“是啊！千萬不要說，我們想給他一個(gè)驚喜！！”

“對，對，對！！”……

半夜，宿舍內(nèi)。黑暗暗的空間內(nèi)，在一床鋪前圍坐著一群女生，他們手中仍然在折疊著紙鶴和星星！！一直不停地折呀折，最后連自己什么時(shí)候睡著了也不知道。

雖然他們口頭上說不喜歡班主任，（確切的說，在學(xué)生心里對所有老師都存有一種戒備心理）。但他們心中明白，眼里看得清清楚楚，班主任為他們確實(shí)付出了很多心血，他做的每一件事情，都是以考慮他們?yōu)榍疤幔。“嘀魅未_確實(shí)實(shí)是一個(gè)很好很多的班主任！！

第二天，一大清早。

一群女生將昨天晚上連夜趕出來的9999個(gè)紙鶴和星星裝進(jìn)一個(gè)透明精美的禮物袋，塞進(jìn)一張粉色卡片，上面簡單地寫著：祝您身體健康！！早日康復(fù)！！開開心心！！

當(dāng)他們懷著激動的心情抱著鼓鼓的禮物袋，走向班主任的宿舍時(shí)，明夢只是站在遠(yuǎn)處靜默的觀看。

她想了很久，昨晚更是幾乎一夜無眠。最終是不忍看到姐妹們傷心的模樣，決定悄無聲息地離去！！

等他們的身影完完全全消失在她的視線時(shí)，她轉(zhuǎn)身走回宿舍，昨天她已經(jīng)申請了退學(xué)。簡單地收拾好了行李，最后在空蕩蕩的床上放下一封信。

等到上課鈴聲一響，她才拖著行李箱繞開教學(xué)樓，緩步走出學(xué)校。

在校門口她停下腳步，回頭望向?qū)W校，眼前閃過一幕幕鮮活的畫面：……靈芳的可愛的面容；阿米冷酷的謾罵；靜儀天真的笑語；碧玲純凈的行為；嘉裕正經(jīng)的思維；少虹白白的氣質(zhì)；晶秋溫婉的笑容……）

在宿舍里的嘻鬧；在教室內(nèi)的瘋癲；在路上的頑皮……）

一起笑過，一起哭過，一起鬧過的曾經(jīng)……）

一個(gè)個(gè)過往的畫面映入她的視線，構(gòu)筑成一個(gè)歡躍而憂傷的剪影！！或許他們并不是血緣至親，但他們之間的真致感情早已隨著時(shí)間的流逝而深入骨髓！！

姐妹們：對不起，請?jiān)徫业牟晦o而別。我希望在我的記憶中只保留屬于你們的快樂面容。認(rèn)識你們是我今生最無悔最幸福的。你們讓我感到了快樂，讓我懂得了友情，讓我學(xué)會去關(guān)心……只是，對不起！！請?jiān)徫遥。∪绻芯墸覀內(nèi)蘸笠欢〞傧嘁姡。〔灰肽钗摇Ｎ易類鄣慕忝脗儭?