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“救命啊……救命啊……”

幾聲慘叫劃破了太醫(yī)院的書聲瑯瑯，個(gè)個(gè)學(xué)子都莫名對(duì)視，而師者們都驚慌的沖出了教室，尋找著聲音之源，這首當(dāng)其沖的就是帶著李章元進(jìn)門來的嚴(yán)北希。

“發(fā)生了什么事？”

看神情慌張的幾個(gè)師者對(duì)面迎來，嚴(yán)北希嚴(yán)肅中帶著幾分慌亂，可是他要的答案卻沒有一個(gè)答得出來，看迷茫的眾人，嚴(yán)北希憤怒一甩袖，轉(zhuǎn)身左右看路，求救聲早已沒了影，一臉迷茫的他一時(shí)間也不知道該如何辦。

“醫(yī)首大人，聲音是從那邊傳出來的。”

李章元的判斷，像是一根救命的稻草人情勢(shì)緊急，嚴(yán)北希來不及謝，二話不說，拔腿就往后院而去，李章元自然同往，身后自然少不了那些幫不了事的師官，若不是有嚴(yán)醫(yī)首清醒，這群茫然的人怕也沒個(gè)頭緒。

“師兄？”

“去看看！”

再之后就是季曉塵一幫有志學(xué)子，個(gè)個(gè)都帶著雄心壯志，走路像帶風(fēng)一般的跟著。

“……頭懸梁，錐刺股；頭懸梁，錐刺股……”

書聲？

“這是……”

后院像是風(fēng)平浪靜，居然還有讀書聲，嚴(yán)北希十分茫然。

“不對(duì)勁！”

李章元是行過軍、打過仗的，自然對(duì)細(xì)節(jié)更注意些，聽他的三字，嚴(yán)北希細(xì)細(xì)的辯那讀書聲。

“好像很被迫？”

是細(xì)聽雜亂無章的聲音里帶著更多的是苦不堪言的不情愿，而就在兩人分析的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音進(jìn)入他們耳朵。

“嗯！不錯(cuò)，這就是我給你們的第一課，也是唯一偏題大綱的課程內(nèi)容，是為了讓你們明白一些‘讀書’自古就是一個(gè)古差事，但不是沒有辦法，只是人不愿意想，你們呢？不用想，我來幫你們想好，你們只要照做，我敢保證一個(gè)月后你們五個(gè)都是精英。”

蘭允兒依舊認(rèn)真中帶著得意，聽她說話，嚴(yán)北希便邁開腳步，直往那間偏室大門，正要推開微露一個(gè)縫隙的門時(shí)，又聽蘭允兒的說話。

“這‘頭懸梁，錐刺股’都是你們耳熟能詳?shù)墓适铝耍Ｓ脕硇稳菀粋€(gè)人刻苦學(xué)習(xí)，這個(gè)短語背后其實(shí)有兩個(gè)故事……”

蘭允兒講課的語速不快不慢，恬恬好，而她說的理倒還能說服人，門外聽的嚴(yán)北希深吸了一口氣，像是很放心。

“這丫頭……”

好奇永遠(yuǎn)害死貓！

“嗯？”

本不想打擾屋內(nèi)，只是想透過門縫看看屋內(nèi)，這不看不知道，一看嚇一跳，五個(gè)燙手的山芋的長(zhǎng)發(fā)全被栓吊在房梁上，個(gè)個(gè)為了減少頭痛，站立得十分規(guī)矩，這可是從來沒見過的體罰場(chǎng)面，可是把向來以說服教育為教育根本的嚴(yán)北希嚇得不輕，正要推門，又聽蘭允兒清晰的聲音。

“這兩個(gè)故事呢跟各位其實(shí)都息息相關(guān)，我覺得你們呢？不笨，天天背著書包來呢？也是想學(xué)東西，只是家里養(yǎng)壞了習(xí)慣……”

好像言之鑿鑿？推門的嚴(yán)北希猶豫了一下。

“怎么樣……”

看醫(yī)首的猶豫，后面的人帶了分好奇，湊上來本是看熱鬧，看到這場(chǎng)面誰都不淡定了，幾個(gè)息息相關(guān)的人直接的破門而入。

“蘭允兒，你太過分了，你憑什么這么對(duì)我兒……”