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「里面有水、食物、現(xiàn)金、小型發(fā)電機(jī)、保暖毯…」

「老師等一下，你覺得我會被傳去哪里......」

「做足準(zhǔn)備總是好的。」

白書佾看起來沒有開玩笑的意思。

「你看一下還缺什么，我們現(xiàn)在就去買。」

簡佑文無法拒絕白書佾那認(rèn)真的眼神，只好乖乖地接過這個比我愛物理t袖還要挑戰(zhàn)自己審美的背包，一項(xiàng)一項(xiàng)拿出來確認(rèn)。

「這應(yīng)該不需…」

簡佑文拿著軍用乾糧的手才剛抬起來，白書佾就緊緊地盯住，直到簡佑文把乾糧放回背包才松開。

接下來的幾分鐘基本就像是在看復(fù)製貼上的重播畫面，只在最后有了一點(diǎn)變化。

簡佑文努力地想將那一小疊現(xiàn)金塞回去給白書佾，但白書佾堅(jiān)持要他放進(jìn)背包，最后是簡佑文以退為進(jìn)，提議去樓下的便利商店逛一圈看還要不要買什么才暫停了這場雙方都不肯投降的拉鋸戰(zhàn)。

隨著便利商店的自動門打開，迎面撲來的涼爽冷氣讓人在這即將進(jìn)入夏天的時節(jié)輕聲嘆氣。

簡佑文壓低視線看著并肩和自己走進(jìn)便利商店的白書佾。

白書佾的視線專注地朝向前方，朝生活物品的區(qū)域走去。

老師每次進(jìn)便利商店也是這樣，明明只是要買個二三十塊的飲料，表情卻像是要去選兩三百萬的實(shí)驗(yàn)儀器。

老師不管做什么都全力以赴。

簡佑文嘴角忍不住上揚(yáng)，但他現(xiàn)在并不會想要摟住眼前的人并親吻他的太陽穴。

簡佑文已經(jīng)能夠清楚分別自己的老師和這個世界的白書佾的不同，也意識到之前自己的錯覺。

他之前覺得平行世界的白書佾跟自己的老師依舊算是同一個人，因此總是無意識地將自己對老師的感情投射到他們身上。

但即使只是細(xì)微的不同，他們還是不同的白書佾。

就算外表一模一樣，本質(zhì)非常類似，但他們并不是自己所追逐和渴求了許多年的白書佾。

他明明應(yīng)該要最清楚的。

白書佾和簡佑文一直在研究的正是量子力學(xué)的多世界詮釋。

和傳統(tǒng)的哥本哈根詮釋不同，薛丁格的貓是生是死，并不是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)者打開盒子觀察而將機(jī)率塌縮成了其中的一種結(jié)果，而是在實(shí)驗(yàn)者打開盒子的那一剎那，分裂出了不同的世界——活著的貓的宇宙，以及死去的貓的宇宙。

每一種可能每一個選擇都會分裂出一個新的宇宙。

一個選擇又影響了另一個選擇，選擇這個的人又影響了另一個正準(zhǔn)備做選擇的人。

有些只是很細(xì)微的差異，有些則足以型塑不同的人生。

未來不想要教書的白書佾，讀中文系的白書佾，跟著爸爸而不是跟著媽媽的白書佾。些微的不同持續(xù)累積，不斷地分岔，有無限多個宇宙，各種想像得到和想像不到的世界都會在某一個宇宙中確實(shí)存在。

簡佑文第一次看到白書佾時，影片中的白書佾就是正在描述這種無限的可能性。當(dāng)簡佑文看著白書佾那美麗眼睛深處映著的光，他唯一的念頭就是想要站在白書佾身邊，和他一起尋找他眼里的宇宙。

現(xiàn)在自己的穿越證實(shí)了這個學(xué)說，不知道老師會有多開心？

無論如何，至少我這次經(jīng)歷可以幫上老師一直以來的研究。

更何況現(xiàn)在的重點(diǎn)是要讓老師身體趕快康復(fù)，回去之后我要做的事情也沒有變，就是全力支援老師，讓他可以專心治療，恢復(fù)健康。

等老師身體好一點(diǎn)之后，所有不清楚的問題，只要一項(xiàng)一項(xiàng)問老師，老師一定會仔細(xì)地回答我的，就像之前我問他那些物理問題一樣。

想到這里，簡佑文突然不那么害怕回去了。

就在簡佑文終于脫離了自己的小宇宙回到現(xiàn)實(shí)來，白書佾已經(jīng)買好了一大袋東西，笑笑地盯著自己看。

簡佑文趕緊走近白書佾接過袋子，他手腕一沉。

為什么在便利商店也可以買成這樣？

簡佑文忍下這句吐槽，只是驚愕地盯著白書佾。

白書佾像是讀懂了簡佑文的表情，扶了一下眼鏡，微笑地說：「都是必需品，回去再看。」