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嚴正又問道：“你的目標價位是什么呢？”

Tim突然降低了聲音，接著說：“我覺得1分錢都不該給。不過有Ricky的關系在這，同時蔣洪斌以后一定可以幫上我們。所以還是要給一部分的。你來全權處理這個價格吧！反正批了這50萬。如果能夠省下一部分，我們幾個人每人分幾萬。這段時間太辛苦了。你的錢也墊了那么久了，應該借這個機會給我們大家補償一下。”

嚴正愣了一下，搖了搖頭，說：“我可沒這么想。”

Tim也搖了搖頭，“沒事。就這么定了。爭取多省出一些，我們三個發個獎金過節。”

嚴正盯著Tim看了一會，努力分辨著他說的是實話，還是在開玩笑：“我會盡力的。先看能談到什么地步吧，我沒想過發獎金，不過省出的錢我倒是有個建議。”

“噢？什么建議？買輛車？”Tim一直對于出門打車耿耿于懷，覺得自己的身份應該有輛車開才對。但是馮董對這個提議一直是否定的。

嚴正搖搖頭，說道：“不急！我在想更好地利用新時代這個項目。你知道在大學里面，教授們的職責除了講課外，更重要的是尋找項目，尋找資金。我知道很多地方的大學，教師的任務包含著每年要拿多少項目、拿回多少資金這一條。我相信濱海市大學也一定有。所以我們可以用省出來的錢，到濱海市大學的經濟學院和管理學院，設立一個針對我們這個市場的項目，同時支付一筆傭金，或者叫做項目經費，讓那里的教授帶著學生繼續幫我們做調研工作。以學校的身份做調研更容易被接受。就像我們在美國碰到的同樣情況。”

Tim點了點頭。

嚴正：“我也和孫力平他們溝通過了，為了節約費用，他們估計不會再來濱海市調研。他們走之前，我和他們要了很多他們的名片和去企業進行調研的通知書。那可是印著‘中華人民共和國信息產業部’幾個大字的。”企業在接受調研訪談前，都會先收到這個通知書。以確定對方是第三方調研機構，而不是競爭對手來打探自己商業機密的。

嚴正接著說著自己的設想：“這樣，我們可以把這個項目作為信產部、濱海市大學和我們共同組織的一個調研活動。既有政府支持，又有大學在其中，我們可以得到很多市場真實的反應。這可比我閉門造車的設計產品要好得多了。新時代的人不用出面，可以得到更多的問卷調查結果；濱海市大學的老師既完成了項目引進任務，還得到了實際的費用；而我們得到了想要的市場反饋。三方都滿意。再說，那么多學生參與，保不齊哪個小孩子的家長就是某企業的老總，又是一個我們市場拓展的渠道呀！”

嚴正說完，發現Tim一直在看表，想起了Tim約好了昨天的三個女孩子，就接著說：“如果你沒有異議，我就這樣操作了。和新時代那邊談判時，我會說我們幫他們完成這邊的調研工作，他們沒理由不降價的。至于省出的那部分是不是發獎金，我持保留意見。”

Tim又看了看表，“好吧！我覺得你講的非常有道理，后面的事情你全權處理吧！”說完，Tim撥通了小周的分機，對著免提說：“小周，如果有人找我，直接帶到我的辦公室吧！然后再倒幾杯coffee來。謝謝！”

嚴正站了起來，走到門口，又回頭對Tim說：“Tim，決定要這幾個女孩前，是不是要做個背景調查。好像沒有人跳槽這么積極的，建議你多想想。”

Tim搖了搖頭，“不會。我們公司那么有吸引力，這么好的機會，她們當然會很著急地要來了！我來處理吧！”

看Tim如此堅決，嚴正沒有再說什么，轉身出門了。一出門，就看見三個女孩衣著亮麗地出現在公司大門口了。這時9點整。

嚴正嘟囔了一句，“至少是準時了”，進了自己的辦公室。

每年的“五一”、“十一”對于北京的氣候是兩個分界點，五一過后，基本就進入夏天了。而十一過后，北京就要開始冷了。

實行“五一”、“十一”長假已經有幾年了，大家的長假計劃也變得多樣了，不像以前那樣一到長假就是全國人民的大遷移，四處外出旅游了。

在美國的時候，是沒有長假這個概念的。但是會有很多的長周末，馬丁·路德·金節、退伍老兵節、勞動節。各種節日都是休息一天，加上周末，三天的假期，一般人都會選擇在這些長周末出去旅游。不會出現在每年固定的時候到處都那么擁擠的現象。

嚴正提前了兩天回北京，一個是為了錯開五一的高峰期，還有就是他讓以前的朋友幫忙約了信息產業部和科技部的一些熟人，想借著過節的機會去拜訪一下，為以后申請部級和國家級扶植資金做個準備。

Tim和Steven留在了濱海市。Tim在一次回濱海市的飛機上認識了一個女孩子。這個假期，Tim和Steven帶著這個女孩子和她的一個女朋友去武夷山了。

嚴正的假期安排得滿滿的，除了在家陪父母，他基本是每天要吃三頓飯，和不同的朋友一起吃飯聊天。到假期結束時，嚴正覺得自己又胖了不少。

長假中間嚴正參加了一次留學生的聚會。依然是男士西服革履，女士衣著光鮮，香氣宜人。看著大家自信得有些自負的神情，嚴正突然覺得有些似曾相識的感覺。“海龜”，依然是個特殊的群體。他們有著自己的文化，自己的語言，自己的圈子。對政府官員來說，這些人是自己招商引資的業績象征；對企業老板來說，這些人是替自己打理生意的管家；對學術人員來說，這些人是促進學術交流的載體；對于大眾來說，這些人是群有著強烈優越感的人。