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當回到教室，明明一切還是熟悉的，卻無端的讓宋星河感到害怕，看著那一個個面孔，變得猙獰，惡語相向。

他搖了搖頭使自己冷靜下來，坐到座位上，和平常無異。

一般來說檢查完健康的人，醫生會直接把單子給學生，而有問題的單子都是不由學生自己拿著，需要上交給班主任那塊，再上報給學校。

任佳琦的個性十分強勢，不論什么活動或者福利，她所帶的班級總是能名列第一的出現，所以宋星河到達教室時，班里的同學算是來的最全的一個班了。

在一眾手拿白色診單的同學中，唯一空手的宋星河就顯得有些突出。

八卦是本性。

就是這一點點的不同，班級的一些按捺不住的同學從后方走到前排，拍了一下宋星河肩膀問道：“你不會心理有病吧？”

雖然這很像一句開玩笑的話，但卻實實的刺穿宋星河那本就緊繃的心，轉頭直視問話的人沒有給予回答。

而被宋星河盯著的同學，有些不自在的縮回放在他肩膀上的手，尷尬的回到了他原本的座位。

宋星河那無言的沉默似乎默認了。

此時他的默認，似乎給了很多人猜測的空間，一小部分人開始三四前后桌聚在一起開始小聲的討論起來。

似乎是顧及著當事人，所以讓宋星河模模糊糊聽不清他們說的話，但他也無心聽他們說的什么。

這未知的聲音讓他只感覺又墜入冰窟，被人扼住喉嚨緩不過氣，這種感覺讓他有一種又回到了初中時期的錯覺。

只是那時的孩子還小，不懂他們的行為會不會傷害到別人，所以毫不顧忌，惡言惡語傳進耳內，更清楚的感受到世界的惡意。

現在的同學隨著年齡的增長，通了世故，不在大聲的議論讓他聽到，而是在背后悄悄摸摸的討論。這種他們得不到答案的事情，只能通過多人的探討才能止住他們心底被磨出來的癢意。

或許這就好比當初的孩子長大了，好奇心并沒有隨著年齡而減少，只是越發的懂得如何處理。

但聽不到的內容可以讓宋星河無限腦補，這似乎比當年的傷害更大一些。

“吵什么吵，一會老班就來了，誰再說一句話，我就要開始打小報告了！都多大的人了還搞這種八卦，有毛病一樣。”安京達轉過身冷眼看著后方竊竊私語的聚堆同學。

安京達是任佳琦提拔的班長，人長得可愛，性格又好，在班級中混得開人緣很好，所以能看到冷臉的時刻很少。

對于平時很好說話的她，此刻眼神似刀一樣刮過眾人，讓議論的人紛紛都低下頭，回到各自的座位。

見眾人安靜下來，安京達這才坐回座位，有些擔心的看向她前面的位置，一時不知道該從何安慰，難道要她說“你有病也沒有關系”？

抱歉，她怕被兩人混合雙打給湊死。

而一直也在一旁關注的盧青華，自然能第一時間感受到身旁人的擔心，但這件事身為同學的她們，確實很難插/入其中來做安慰，只能拍了拍安京達的后腰，讓她不要擔心。

這道理安京達也是明白，她能做的事很少，只能幫宋星河把班級里那些煩人的家伙強制禁言，等待陸清夢的到來才行。

就這樣，等呀等呀等。

直到下課時分，陸清夢才從外面進來，看著過分安靜的教室，和后排安京達的擠眉弄眼，明白了。

這樣的場面毫不意外，計劃已經開始，明明和他預估的無差，卻看著這樣的宋星河，心中搖擺不定。

最終嘆了一口氣，像作平時一樣握住旁邊人放在桌下的手，才發現宋星河手心雖然溢出了汗，但手掌異常冰涼。

學校本就是藏不住事的地，沒到一節課的時間，年紀第一宋星河有病的消息就傳遍了整個學校。

學生有時真的是神奇的生物，各個技能必備，這群平平無奇的偵探小能手還查明了他患的病，真是勞他們費心了。

窗外圍了小部分探究的人，被注視的宋星河感覺他就像什么稀有動物一般，被人免費觀賞。

他雙眼無神的盯著前方，不知在想些什么，感受到肩膀的重量，轉頭看向來人，是一位班級中的女同學，她對他說了一句。

“想開些，別想太多，別給自己太大壓力，會過去的。”

聽聽多么溫暖的安慰呀。

“……謝謝。”

宋星河聽到這句溫暖的話，卻沒有感覺到任何安慰，只能干巴巴的道了一聲謝。

這樣的話，他聽過很多次，不同的人，而他們的初衷都是為了安慰他，為了他好。

但每次聽到這樣的話，宋星河總覺的他們似乎把他的所有想法都否定了，他們了解的片面，不知道他每次心里那彎成十八彎的線路。

他沒有任何想不開，他沒有想很多，只是有些難過，而所有的壓力來源都是他給自己的，全部都是來自他在意別人的想法。

一切會過去的，可是這對于他們來說看似很近，對他而言就遠的多了，太難熬了。

似乎是他對不起所有人，似乎是他做錯了。抑郁癥就是病，是心理上的病，就是他的心理不正常，就是他矯情。

“宋星河，老師叫。”安京達有些擔心的看著情緒低落的宋星河，傳達著老師的意思。

等宋星河走后，看向沉默的陸清夢，本來每日活力滿滿的人今日卻難得的安靜，想來知道這件事對于宋星河的傷害性。