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女生整個(gè)人都后退了一步，難以置信地瞪圓了雙眼，眥裂發(fā)指。

祁尾的手瘦得厲害，手背的骨關(guān)節(jié)更是異常分明。女生臉上迅速腫起一個(gè)掌印，本來(lái)不覺(jué)得疼痛，但沒(méi)一會(huì)，火燒一樣的疼痛越來(lái)越劇烈。

在場(chǎng)人群意味不明地“哇嗷”低聲驚叫。也不知道是幸災(zāi)樂(lè)禍，還是對(duì)女生感到同情。

這，是一個(gè)意外。

所有人都這樣認(rèn)為。

只有祁尾知道，扇中女生的臉，卻是意外之下的故意。

如果不是女生企圖再次靠近，祁尾甩手根本碰不到她；而祁尾明明可以及時(shí)停住手，他卻任由慣性甚至加重力道，讓手背甩在女生臉上。

各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異的他，熟知牛頓第三定律——力的作用是相互的。

當(dāng)手背傳來(lái)一陣發(fā)麻的疼痛，他心頭掠過(guò)報(bào)復(fù)的快感。

什么有風(fēng)度或者稍微有點(diǎn)血性的男人都不會(huì)打女人，見(jiàn)鬼去吧。他的EQ還沒(méi)高到，看著自己在乎的人被扇耳光還能保持理智。

少年的側(cè)臉，被光影剪輯出堅(jiān)毅的輪廓，深刻地印入她心窩。心跳不聽(tīng)使喚，夏鳶抑制在“秘密盒”里的情愫，不安分地流竄。

“謝謝你。”在他背后小聲說(shuō)道。

老師聽(tīng)見(jiàn)這邊不和諧地騷動(dòng)起來(lái)，走了過(guò)去：“吵吵嚷嚷的，發(fā)生什么事了嗎？”

在場(chǎng)的人你看我，我看你。主角都不說(shuō)話，他們圍觀的更不知道該不應(yīng)該說(shuō)了。

女生打了人，自知理虧。見(jiàn)老師來(lái)她馬上轉(zhuǎn)身走，而挨了祁尾的耳光也只能啞巴吃黃連。