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說話的少年推推眼鏡“我是乾貞治，愛好收集數(shù)據(jù)”眾人冷汗，怪不得連說話都帶著數(shù)據(jù)……

“我是不二周助，請(qǐng)多指教”一個(gè)溫潤(rùn)的聲音在耳畔響起，手冢的視線移向聲源，蜜色的碎發(fā)乖巧地貼著臉頰，臉上洋溢著溫和的微笑，怎么看都似個(gè)謙謙君子。

“我是河村隆”一個(gè)老實(shí)巴交的男孩搔搔頭很是不好意思地說道，手冢點(diǎn)點(diǎn)頭以示回應(yīng)。

大和部長(zhǎng)為了測(cè)試一下新人的實(shí)力，與每個(gè)一年級(jí)新生打三個(gè)球，看看他們的水平如何。

手冢他們幾個(gè)老實(shí)按規(guī)矩排隊(duì)，乾貞治排在最前面。乾貞治雖然帶著眼鏡，但絲毫不影響他洞察球路。從大和部長(zhǎng)細(xì)小的動(dòng)作判斷他的擊球方向，大和的目的是試煉，自然不會(huì)使出全部實(shí)力。

只不過大和部長(zhǎng)沒有想到，這個(gè)一年級(jí)新生只通過短時(shí)間的對(duì)練，掌握他的擊球習(xí)慣，甚至洞察了他的球路，實(shí)力著實(shí)不錯(cuò)。

三球過后，乾貞治下場(chǎng)，河村隆上場(chǎng)。大和剛肯定完乾的計(jì)算能力，這里又蹦出一個(gè)大力士。河村隆看起來憨厚老實(shí)，剛走到對(duì)場(chǎng)的時(shí)候都忘了帶球拍。

大和剛想說不用那么緊張，另一邊大石為河村拿上球拍，河村立馬燃燒了“Burning~什么部長(zhǎng)放馬過來吧！”眾人集體石化……這是人格分裂么？

要洞察河村的球路不難，大和部長(zhǎng)一擊球就后悔了，一手接球很吃力，左手立馬補(bǔ)上，雙手一齊用力才將球打過網(wǎng)。河村再次發(fā)力，大和部長(zhǎng)正欲跑位，發(fā)現(xiàn)球落在球拍的邊緣，球以一個(gè)詭異的角度飛出場(chǎng)外，眾人怔怔地看著黃色的小球消失在天際。

球沒了，比賽也不用打了，大和部長(zhǎng)完全傻眼……

第三位上場(chǎng)的是不二周助，優(yōu)雅的擊球，絢爛的球技讓眾人大開眼界。大和深知不二不簡(jiǎn)單，一年級(jí)就有如此實(shí)力，懂得運(yùn)用巧勁來擊球，著實(shí)不一般。

緊隨其后上場(chǎng)的是大石秀一郎，大石的球技不如不二，但是大石的基礎(chǔ)很扎實(shí)。他沒有特別的絕招，可是要從他手中得分也不容易。

大和很滿意這一屆新生的資質(zhì)，當(dāng)手冢國(guó)光上場(chǎng)時(shí)，大和部長(zhǎng)找到了網(wǎng)球部的支柱、找到了未來的希望。手冢一上場(chǎng)，霸氣外露，攻勢(shì)強(qiáng)勁而且凌厲，大和部長(zhǎng)差點(diǎn)沒招架住。

第二球是手冢發(fā)球，手冢上手就是外角ACE球，大和差點(diǎn)錯(cuò)過了這球。趁著大和跑到邊角接球，手冢瞄準(zhǔn)另一邊的空擋打出邊角球，奪得一分。

場(chǎng)外的一年級(jí)新生看得目瞪口呆，手冢國(guó)光？一年級(jí)新生居然從部長(zhǎng)手中得分了？霎時(shí)間眾人看向手冢國(guó)光的眼神中充滿了崇拜。

不二閉著的眼睛驟然睜開，原來一年級(jí)新生中隱藏著這樣一個(gè)強(qiáng)者。三球遙遙無期，最后一球變成了拉鋸戰(zhàn)。手冢和大和部長(zhǎng)火力全開，由試煉演變成比賽。

三球結(jié)束，大和稍微技高一籌，休息時(shí)大和在心中默默說道：手冢君，成為青學(xué)的支柱吧！