木紫寒提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

翌日早上八點(diǎn)，手冢國(guó)光和清依背著網(wǎng)球袋來(lái)到俱樂(lè)部。與往常一樣，熱身先跑五圈，再對(duì)著發(fā)球機(jī)練習(xí)半小時(shí)。

齊騰教練站在一旁觀察兩人的訓(xùn)練，手冢的基礎(chǔ)很扎實(shí)，水平已超越了一般的小學(xué)生。他是個(gè)進(jìn)攻的天才，強(qiáng)勢(shì)的進(jìn)攻是他最大的特色，他知道怎么讓對(duì)方接不到球。

清依的表現(xiàn)也不錯(cuò)，發(fā)球機(jī)發(fā)出的球一個(gè)不落全都打過(guò)網(wǎng)，然而也僅僅是打過(guò)網(wǎng)而已。

對(duì)于手冢而言，網(wǎng)球是他奮斗的目標(biāo)，他一直在努力做好做到最完美。至于清依，網(wǎng)球功底很扎實(shí)，實(shí)力有余激情不足。兩個(gè)都是根基很不錯(cuò)的苗子，齊騰教練準(zhǔn)備好生培養(yǎng)這兩個(gè)孩子。

“手冢，接下來(lái)和我對(duì)打，清依你去做對(duì)墻練習(xí)，至少連三十回不許斷”齊騰教練下達(dá)訓(xùn)練任務(wù)，清依老老實(shí)實(shí)地對(duì)著墻開(kāi)始練習(xí)。

黃色的小球狠狠地撞向墻壁，以極快的速度彈回來(lái)，清依腳下移動(dòng)不夠快被砸中了手臂。

根據(jù)每個(gè)回合發(fā)力狀況來(lái)調(diào)整腳下步伐，清依慢慢地摸索出了竅門。一旁的齊騰教練早已結(jié)束和手冢國(guó)光的對(duì)練坐在一旁休息，齊騰心下生出一絲可惜，明明是很聰明的孩子，熱情卻不在網(wǎng)球之上。

“清依，和我對(duì)打”十分鐘后齊騰教練將她叫到網(wǎng)球場(chǎng)地，先喂球給她。

連打了三十幾個(gè)回合，無(wú)論齊騰將球打在哪里，清依都能回?fù)簦尳叹毑唤幸环N被看穿球路的感覺(jué)。齊騰教練不死心地打幾個(gè)刁鉆的球，球還沒(méi)過(guò)半場(chǎng)清依就在落點(diǎn)地方等著。

場(chǎng)外的手冢國(guó)光吃驚，原來(lái)清依有這種實(shí)力，很強(qiáng)的計(jì)算能力。

齊騰教練加大力道，更是打出刁鉆的球調(diào)動(dòng)清依滿場(chǎng)跑，清依不得不加快腳下步伐去接球，一個(gè)球都沒(méi)漏掉。清依的心神全部凝聚在網(wǎng)球上，沒(méi)有注意到場(chǎng)外齊騰教練贊許的目光。

懂得在對(duì)練中洞察對(duì)手的球路，這在比賽中非常有幫助。齊騰教練不禁在想這兩個(gè)孩子能夠成長(zhǎng)到什么地步，清依的洞察力比手冢強(qiáng)，手冢的攻擊力又比清依強(qiáng)。

兩人各有所長(zhǎng)又是不同風(fēng)格，手冢擅長(zhǎng)主動(dòng)進(jìn)攻，清依善于被動(dòng)防守，這兩人要是組隊(duì)打雙打那就天衣無(wú)縫了。

“清依，這幾個(gè)月你的進(jìn)步很快”齊騰教練贊嘆道，清依不太習(xí)慣受到教練的夸獎(jiǎng)，萬(wàn)分不好意思地說(shuō)道：“呵呵，謝謝教練”

“是啊，清依有沒(méi)有想要參加比賽？”齊騰教練努力游說(shuō)自己的徒弟，全國(guó)小學(xué)生網(wǎng)球大賽近期開(kāi)幕，以清依的實(shí)力闖到半決賽應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題。

誰(shuí)知齊騰教練還沒(méi)開(kāi)口提網(wǎng)球大賽的事，清依的腦袋就搖得跟撥浪鼓似的“不不不，我不去”齊騰教練疑惑了“為什么不去？”

清依一時(shí)之間不知道該怎么說(shuō)，隨口胡謅道：“我怕”齊騰教練額角一抽“怕什么？跟你打比賽的是人又不是怪獸”

“我也不知道，跟人練習(xí)可以，打比賽我就怕，會(huì)表現(xiàn)失常的”清依一臉正色道，教練和哥哥同時(shí)鄙視，有說(shuō)自己不行說(shuō)得這么理直氣壯的么？

齊騰教練很無(wú)力，他果然不該太期待的……