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蔚知一個激靈坐起來，趕忙跟著身邊的同學一起去下個教室，興沖沖地迎接本周最后一節(jié)課。

他在坐電梯的時候打開手機瞅了一眼，方沃那條朋友圈下的評論全跟著他跑了，一水兒“花里胡哨”，排成了大長隊。

蔚知在電梯的角落里傻樂，退出界面，才看到方沃半小時前給他發(fā)來的消息。

方沃：[知兒，近況如何？哥的腹肌已成功練到第八重，盼有緣一聚！]

蔚知的腦子里立刻浮現(xiàn)出他那***臉，他覺得親切，心情也跟著雀躍起來。

羊毛出在羊身上：[買了增高鞋墊，正努力朝一米七五進發(fā)。]

方沃跟沒事兒干似的，大概只過了半秒一秒，回復就發(fā)了過來。

方沃：[很好。]

方沃：[寒假前有望一米八么？]

方沃：[放了假一起去看老師？我把百川他們幾個都叫上。]

羊毛出在羊身上：[行，非常OK！放心吧，等見面的時候，**一米八我也給他硬湊一個出來！]

蔚知被方沃逗得笑了一路，他在教室里找著位置坐下，那位置正靠窗，窗戶被拉開了一半，風時不時撩起窗簾，他突然很想念他的十五歲。

他總喜歡趴在課桌上，陽光透過窗外那棵綠樹照進來，他認真地觀察手背上的光斑。那時候的日子太長，像一片閃著金光的荒蕪，他不知道他的未來會走向何方，他甚至不敢想象蔣放春會來愛他。

胳膊肘支在桌面上，蔚知掏出手機想拍日落，手一抖卻劃到錄像，點下拍攝時，一只胖嘟嘟的小鳥扇著翅膀，乘風而上，從窗邊掠過。

上課時，老師隨口聊到國內(nèi)醫(yī)院管理機制上的缺陷，話題讓到他們大一新生這里，就變得更簡單易答。老師不限角度，讓他們分享自己在醫(yī)院里曾遇到過的問題，談談自己的想法。

蔚知想起他們在*行期間遇到的那位老伯，他記得分別時收下的那一小串荔枝，那個浸滿了香甜的夏夜。

“近幾*，國內(nèi)的無障礙設施越來越普及，健全人和殘障人士的‘共融’問題被關注、被重視，與此同時，我們也正一步步地進行著嘗試，不斷摸索著前進的方向。

“我認為，醫(yī)院這個對于每個人來說都至關重要的場所，應該首先被看到。就聽障人士而言，國內(nèi)醫(yī)院幾乎很少會為他們配有手語翻譯員，這并不是一件多么難以實現(xiàn)的事，但大城市里只偶爾能看見一些志愿者，小地方就更沒什么人關注。*輕一代有著更好的條件，情形或許不會太糟糕，但許多*齡較大的聽障人文化水平較低，不能言語，不會寫字，醫(yī)院環(huán)境聲音嘈雜，醫(yī)生戴上口罩，他們連看口型都不太方便。如果身邊再**親友帶領，他們想要就醫(yī)那幾乎就是一種普通人無法想象的困難。

“我們?nèi)タ床。星視龅竭@樣或那樣的不滿意，而他們呢，他們中的許多人直接被一道高高的門檻給卡到門外了。

“在一個追求平等的社會里，不應該有任何一個人被落下，‘多數(shù)’或‘少數(shù)’只是一個數(shù)據(jù)，我們或許可以以此來衡量我們是否進步，進步多少，但人本身不是數(shù)據(jù)，每個人的苦難都是深刻而具體的。我們共同維持著這個社會的運轉(zhuǎn)，這也意味著我們是彼此的齒輪，每個人只有相互帶動，才能真正擁有更好的發(fā)展。”

……

聽到的第一聲是鳥叫，鳥叫和風聲，第二聲是校廣播。

每天下午的這個時候，學校的廣播臺都會放歌，雖然他從未真的聽清過。

他隱隱約約聽見了《