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齊一鳴考慮到分配一些戰(zhàn)車工廠產(chǎn)能到其他的車輛的情況下，99式主戰(zhàn)坦克也至少今年之內(nèi)要生產(chǎn)三千輛。作為一款能夠完爆此時(shí)的m1a1的主戰(zhàn)坦克，這將給予pla陸軍極大的優(yōu)勢(shì)。三年之內(nèi)，即便是不增加戰(zhàn)車工廠的數(shù)量，pla都能完全將五九式替換掉，裝備大約10000輛的99式主戰(zhàn)坦克。冷戰(zhàn)高峰期蘇聯(lián)有5萬輛坦克，不過這五萬輛相當(dāng)一部分是t-72和t-54/55這類一二代的坦克。

據(jù)已知的歷史進(jìn)程，兔子家不會(huì)再進(jìn)行什么大規(guī)模的陸地上的作戰(zhàn)了，不過自己穿越了，也保不準(zhǔn)今后會(huì)有怎樣的走向。

齊一鳴現(xiàn)在的身份很特殊，表面上他沒有任何官式的稱謂和頭銜，但是他是達(dá)里諾爾基地直接的掌控人。整個(gè)基地的存在成為了大天朝的絕對(duì)秘密，甚至連距離基地幾百公里遠(yuǎn)的一個(gè)牧民點(diǎn)也因?yàn)楸Ｃ鼙贿w移到別處去了。達(dá)里諾爾基地在官方的正式名稱為9527工程，當(dāng)然這種惡趣味地名字是齊一鳴協(xié)助下取的。

一群科研人員和其他領(lǐng)域研究者們?cè)谥骰卮髽抢镎碇鞣N對(duì)于國(guó)家發(fā)展有著重大幫助的資料，當(dāng)他們需要對(duì)資料進(jìn)行更進(jìn)一步的闡釋或者整理時(shí)，他們就必須求助于齊一鳴。另外9527工程每日產(chǎn)出80名來自各領(lǐng)域的高級(jí)工程師，他們被派駐到各大重要企業(yè)中發(fā)揮決定性作用，在接下來的技改工作中挑起大梁。最后則是大量的武器被制造出來，直接配屬現(xiàn)役的pla部隊(duì)，提高他們的戰(zhàn)斗水平。

而在9527工程之中，正存在著史上最龐大的“學(xué)術(shù)剽竊”活動(dòng)。從這個(gè)時(shí)代開始到三十年后相當(dāng)一部分學(xué)術(shù)成果，開始被參加9527工程的研究人員，甚至是只存在身份證號(hào)卻不存在真人的名字們占據(jù)。不過大家并不著急發(fā)表自己從來沒有寫過的論文，博取名頭，按照計(jì)劃他們將一步步將“自己的學(xué)術(shù)成果”公之于眾，原本那些屬于外國(guó)人的種種榮譽(yù)，接下來可能都會(huì)屬于大天朝子民了。

不過以諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的操行，即便是同樣的學(xué)術(shù)成果，他們會(huì)頒發(fā)給其他國(guó)家的人也不會(huì)頒發(fā)給中國(guó)人。瑞典這個(gè)北歐國(guó)家?guī)в兄黠@而充分的****仇共的心理，而且持續(xù)了很多年。特別是諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)，特別熱衷于把和平獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給天朝的異見分子，而實(shí)際上他們中的許多除了破壞工作，什么建設(shè)性的事情都沒做過。

9527工程中整理的資料并不是僅僅只有未來資料的，包括現(xiàn)時(shí)以及過去的諸多資料，特別是基礎(chǔ)類學(xué)科的知識(shí)，在這個(gè)時(shí)代一點(diǎn)都不昌明，尤其是在經(jīng)歷了十年動(dòng)亂的文化浩劫之后，經(jīng)常出現(xiàn)在大學(xué)課堂上老師不如學(xué)生這樣的事情。

齊一鳴很肯定，八十年代的中國(guó)學(xué)子有可能是各時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)**最強(qiáng)烈的一批人了，他們大都有那么一些讀書都讀不了的悲慘經(jīng)歷，在重新獲得進(jìn)入學(xué)校的機(jī)會(huì)后，更是十分珍惜。窮困的生活以及仍舊還顯得偉大的夢(mèng)想，讓這個(gè)年代的學(xué)生們很多都是抱著為了建設(shè)一個(gè)強(qiáng)盛國(guó)家而努力的。私心考慮的少，公心考慮得多，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力遠(yuǎn)比后世喊著減負(fù)卻實(shí)際在戕害自己的學(xué)生們強(qiáng)得多。

利用基地的強(qiáng)大能力，每日數(shù)萬冊(cè)書籍被印刷出來，它們中大部分都是自然科學(xué)方面已經(jīng)堪行的主要內(nèi)容，甚至連習(xí)題集這樣的東西都存在著。當(dāng)然也有齊一鳴專門挑選出來的，認(rèn)為特別重要的，需要告訴提前的一些學(xué)科通論也被大量印刷，準(zhǔn)備送入市面上。例如教育學(xué)理論，這一時(shí)代的填鴨式教育有好有壞，全面肯定和否定都不是正確的。但現(xiàn)實(shí)是這個(gè)時(shí)候中國(guó)教育沒有形成自己的最終形態(tài)，那種畸形的應(yīng)試教育以及有著諸多問題的教學(xué)方法也都沒有最終形成。齊一鳴借著自己的特殊位置，專門讓9527工程文化教育中的文化教育委員會(huì)，整理出了大量有關(guān)教育學(xué)的專著。尤其突出培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，并且在教育道德規(guī)范中，不僅要求學(xué)生們尊師重道，更要求老師們?yōu)槿藥煴怼?

三十年后那些可怕的老師校長(zhǎng)們的存在，一度讓齊一鳴慶幸自己沒有生在三十年后，他上學(xué)的那個(gè)時(shí)代雖然談不上多么幸運(yùn)，但是教師們還大都靠譜，無論水平好壞，良心上還及格。

當(dāng)然這里也需要不少政策面的支持，齊一鳴也在寫報(bào)告準(zhǔn)備呈交上去。自己雖然無官一身輕，可是因?yàn)?527工程的存在，他說話是有效能的，何況他自己來自后世，有著不少的切身感悟，政策制定者們會(huì)著重考量他所說的話的價(jià)值。

除了教育之外，另外一項(xiàng)齊一鳴格外關(guān)注的就是工商管理領(lǐng)域的東西。大天朝搞建設(shè)搞實(shí)業(yè)有著不少的優(yōu)勢(shì)，人力成本低、環(huán)境成本低、政策資源雄厚等等，可是反過頭來看，這些東西都是不可持續(xù)的，工資總不可能一直很低，當(dāng)霧霾出現(xiàn)人們不再容許污染企業(yè)的存在，政策更不可能永續(xù)下去。所以，拼創(chuàng)新、拼概念、拼管理才是真正的各行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展之道。

八十年代的大天朝對(duì)管理學(xué)還是很懵懂的，甚至懂得一點(diǎn)弗雷德里克?泰勒（管理學(xué)之父）的就算是稀少了。至于那些注入并行工程、零存貨管理、完善客戶關(guān)系等等之類的東西，不要說方興未艾，在中國(guó)連個(gè)概念都沒有的。

齊一鳴后世接觸過不少這樣的東西，更知道一個(gè)真正的管理人才對(duì)于中國(guó)這樣本來就存在一定優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有多么重要的作用。管理學(xué)并不是增加量的問題，而是提高效率的問題，明明一個(gè)企業(yè)引入先進(jìn)的管理模式，可以創(chuàng)造1個(gè)億的產(chǎn)值，可是滿足于落后的模式只賺1百萬，那種沉沒成本高的嚇人。