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津大知道盛明安將在今年參加高考，本想借張群芳這層關(guān)系留住盛明安，但張群芳不配合、盛明安也有自己的打算,再來就是單憑他們津大的物理系資源確實難以留住人。

權(quán)衡一番后，津大心知肚明，放棄留住盛明安的想法，但還是跟盛明安保持良好的關(guān)系往來。

只要盛明安是張群芳的學(xué)生，他就相當(dāng)于也是津大的學(xué)生。

他日殊榮，津大自可沾光。

所以津大任何一個大學(xué)課堂、圖書館和實驗室無論何時都敞開大門歡迎盛明安到來。

張群芳擔(dān)心盛明安不懂，提點(diǎn)過幾句。

盛明安是as患者確實不善人際交往但不是蠢貨,津大愿意主動交好，他當(dāng)然不會傻愣愣或因不好意思而拒絕。

再說現(xiàn)在不是津大的學(xué)生，未來未必沒有交流合作的機(jī)會,畢竟學(xué)術(shù)界是個首尾相連的閉合圈。

他簡單表達(dá)出類似以上的意思，張群芳才想起他這學(xué)生別看年紀(jì)小實則襟懷敞亮,單就津州高架橋坍塌時當(dāng)機(jī)立斷的選擇和外網(wǎng)輿論風(fēng)波淡定的表現(xiàn)這兩件事,就能看出盛明安心態(tài)非比尋常的穩(wěn)。

如此一來,張群芳便徹底放心去申市了。

五月份之前,盛明安還去津大實驗室做些小研究。

五月份一到，他開始閉關(guān)、一門心思準(zhǔn)備高考復(fù)習(xí)。

盛明安前世參加過一次高考，熟悉基本的復(fù)習(xí)流程和考題重點(diǎn)，重新走一遍感覺挺輕松。

得知他要高考的消息,趙達(dá)、津大的師兄師姐，還有申市光機(jī)所的王師姐和研究員們紛紛寄來一堆考綱、高考筆記表達(dá)他們對盛明安的關(guān)心。

盛明安接受并感謝，除了語文作文模板練習(xí)和文言文閱讀類習(xí)題的卷子留下，其他復(fù)習(xí)資料統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)手給了陳驚璆。

因為就在盛明安認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)高考的某天，陳驚璆突然宣布他也要參加高考。

盛明安當(dāng)時有點(diǎn)驚訝，他以為陳驚璆準(zhǔn)備從此混社會了。

而且系統(tǒng)明確說過陳驚璆沒有高考、也沒有過普通高中生涯的經(jīng)歷，而陳驚璆只在之前聊過一次高中學(xué)籍就沒再表現(xiàn)出想回學(xué)校的熱忱，他還以為原定軌跡不會改變。

不過盛明安沒有提出質(zhì)疑，而是問他：“學(xué)籍解決了？”

陳驚璆露出意味不明的笑：“遇到一個好心人，她幫我解決了。”

盛明安沒問到底哪個好心人，表示了支持，讓他隨時來盛家復(fù)習(xí)。

陳驚璆答應(yīng)，來得很頻繁。

家里有兩個準(zhǔn)高考生，盛外公表現(xiàn)得很緊張。

兩個當(dāng)事人有條不紊地復(fù)習(xí)，絲毫沒有即將參加高考的氛圍，反倒是盛外公每天絞盡腦汁熬營養(yǎng)湯、做營養(yǎng)餐，全家就他一個人陷入焦慮的高考氛圍中。

陳驚璆試圖勸盛外公別太憂慮但是沒有效果，他不是很理解盛外公的焦慮。

明明他二模成績出來已經(jīng)夠到一本重點(diǎn)線，而盛明安就算考砸了也有大把學(xué)校爭著搶他，為什么盛外公還是表現(xiàn)得仿佛他們成績很差、可能考不上大學(xué)的慌張樣子？

有一天，兩人在房間里復(fù)習(xí)，陳驚璆忽然說出疑問。

盛明安想了想，回答：“可能這就是家長的關(guān)懷。”

有家長等于沒有的陳驚璆：“？”

盛明安：“對外公那一輩的人來說，高考和大學(xué)是人生中最重要的一道檻，所以外公會擔(dān)心我們高考前出現(xiàn)意外，譬如高考當(dāng)天吃壞肚子，高考前兩天突然感冒發(fā)燒，高考前一個月突然摔斷手臂……家長的關(guān)懷是未雨綢繆的。”

陳驚璆還是不理解，他認(rèn)為這種擔(dān)憂沒必要。

盛明安也認(rèn)同沒必要太擔(dān)憂，但他理解盛外公的關(guān)心。

陳驚璆：“你有沒有想過緩解盛外公的焦慮？”

“沒有，沒必要。高考結(jié)束就好了，你不用在意。家長的關(guān)愛，老實接受就好。而且，外公情緒焦慮的表現(xiàn)是每天花好多時間做大餐。”盛明安反問：“你不覺得這是件好事？”

“…”陳驚璆想了想，很誠實：“你說的對……”

于是兩人繼續(xù)埋頭復(fù)習(xí)，等到傍晚下樓看到餐桌豐富精致的美食，他們一致決定就讓盛外公繼續(xù)焦慮吧。

人一旦忙碌起來，最容易突然消失無蹤的是時間。

14年的高考很快到來，天氣炎熱，考場里都安裝了空調(diào)，考試環(huán)境安靜舒服，不過考生心情就沒那么快樂了。

盛明安和陳驚璆同在一個考場的不同教室，兩人每考完一科出來，會合后就聊些別的，十分默契不提考題。

兩天四場考試結(jié)束后，校門打開，學(xué)生像出籠的小鳥一窩蜂涌出去。

盛明安和陳驚璆落在后面，低頭交談得挺激烈。

旁邊有考生經(jīng)過，瞥了他們一眼，還以為兩人考完了對答案，心想高考結(jié)束對答案不是學(xué)霸就是學(xué)神，于是湊過去想順耳聽幾句。

陳驚璆：“艾瓦級超短激光脈沖裝置落成有沒有可能促進(jìn)激光核聚變實現(xiàn)聚變點(diǎn)火？”

盛明安：“真正實現(xiàn)聚變點(diǎn)火，激光器至少需要1億焦能量。這意味著至少需要能夠輸出一億艾瓦級的激光脈沖……以現(xiàn)有的技術(shù)而言，難以實現(xiàn)。不過確實可以走慣性約束聚變點(diǎn)火，原理和氫彈差不多對吧？”

“是。高能量驅(qū)動形成高溫高壓環(huán)境迫使氘氚靶丸產(chǎn)生熱核聚變釋放巨大能量，不過能量流失太大，難以收集，你覺得……”

考生：？

考生：emmm……打擾了。

考生快步穿過兩人，盛明安還跟陳驚璆毫無所覺的交流。

“華科大等離子體物理專業(yè)國內(nèi)最強(qiáng)，激光聚變課題組一直都有，研究聚變工程實驗的主要工程師基本都是華科大教授。你真對這方面感興趣，可以考慮華科大。”

“你呢？”陳驚璆反問：“你填報什么志愿？”