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回過神來時，她正坐在熟悉的教室里，身旁是熟悉的同學們，還有一直以來細心教導他們的老師。

寬敞的教室里堆放著各類書籍與教具，是老師教導他們各種學識的地方，練字的作業整齊疊放在講桌上，大大小小的孩子們在老師面前圍成了半圓。

她坐在靠邊的位置看著，這堂課很特殊，老師終于要讓年幼的他們學習魔法了，連幾個較不愛學習的孩子都乖乖坐在老師面前，忍住了沒有交頭接耳。

老師的手中捧著一個圓盤，小小的火苗在上方燃燒，年幼的他們聽著老師一一展示與說明，搖曳的火光倒映在了無數雙好奇的眼眸里，點亮了心火。

『火，燃燒、炙熱與溫暖，但也蘊含著持續的破壞力。想要掌握火元素，必須謹慎了解它反映出的性質與危險，心懷堅定與不畏懼，理解它，才能驅使火焰，使它隨心之想而變化。』

老師操縱著圓盤，耀眼的火焰消失了，接著出現的是一顆小小的水球。

她知道那是魔法道具，讓老師能將所有元素展現給他們用的，因為就算是老師，在不使用魔法道具輔助的情況下，也只能掌握一種元素而已。

『水，型態千變，擁有各種面相。它是倒映之水、治癒之水，同時也是凍結之冰、永恆之冰，它擁有多種變化，孕育著無限的可能性。同時它也像是一面鏡子，能夠倒映出心。』

水光流動，倒映在了她的眼里，不只是那顆單純的水球，她好似也看見了老師所謂的可能性。

圓盤再度變化，流動的水球消失，接下來的是無形的風。

老師一一細說著七大元素，即使以往在課本中也見過七大元素的說明，但都沒有老師溫和的展示令他們欣羨不已。

躍動的雷、堅實的土，而后是明亮的光與詭秘的暗。

最后，是給予他們自由選擇的機會。

老師并沒有要他們馬上做決定，畢竟每個人只能選擇一種元素學習，這條唯一的路，需要他們審慎考慮。當然，若是還有不了解的，老師也歡迎他們再來詢問。

下課之后，不似其他孩子們圍繞在一塊興奮地討論，她獨自回到了自己的座位，神情隱含苦惱，猶豫萬分。

『嘿，格萊妮，在想什么？』

她還在發愣，忽然有道人影坐到了她前方的位置上，側著身子望著她。反射性抬起頭，她發現是來的是老師的學生之一，長他們這批孩子幾歲的一位姊姊，她和他們不一樣，已經能流暢地使用魔法，并協助老師完成各種任務了。

『我……我在想，要選什么元素比較好。』

旁邊已經有孩子相當肯定地決定好了，也有人還在考慮，可她擔心自己糾結三天還是得不出最好的答案……要去問問老師嗎？

老師那么厲害，一定知道最適合她的是什么吧？

『不用想的那么復雜，你覺得喜歡哪個就選吧，元素的向性講求一點機運，說不定你心里已經有答案了。』

『姊姊當時很快就決定了嗎？』

她猶豫地問。和她不一樣，姊姊是個耀眼而自信的人，就像老師剛剛展現給他們的火元素一樣。

『不，我跟你一樣煩惱。』然而，姊姊卻是搖了搖頭，坦誠而大方地道：『那時我可是想了三天，就怕選錯了自己會后悔，可這種事哪有什么對錯？沒有對不對，只有你想不想，那時老師也是這樣告訴我的，所以我就選我喜歡的了。』