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這么想著，他回首望去，卻目睹了剛才給他違和感的兩枚碎片崩解的瞬間──就好似他選擇了這一枚，于是另外兩枚便自動(dòng)消失了。

腦海里閃過了一絲猜測(cè)，伊爾駐足思索。

如果是這樣，那為什么他未能看清金發(fā)少女的面容，碎片就消失了？而其他那些他同樣看過的碎片卻依然好好的？

……難道，這些碎片在某個(gè)條件下被區(qū)分成了不同嗎？所以才會(huì)有不同的反應(yīng)？

懷著猜測(cè)，他游走在無數(shù)的碎片之中，仔細(xì)觀察著那些倒映出來的人影。半晌之后，對(duì)于規(guī)律，他隱隱有了推測(cè)。

他有印象的陌生人，尤其是在貝里才初次見到的那些碎片最為穩(wěn)定，但也只是反覆撥放著單調(diào)循環(huán)的影像，沒什么情報(bào)；再來是幾乎沒有印象的人的碎片，只要他懷著疑惑想仔細(xì)觀察，它們就會(huì)在撥放完景象或是他挪開視線時(shí)碎裂，一時(shí)看不出有什么特別的。

最后是「熟人」……他抬眸，望向了遠(yuǎn)方一枚有些距離的碎片。

那人的面容比他上次見到時(shí)還年輕許多，似乎是數(shù)年之前的模樣，但也是這枚碎片讓他確定了，這些碎片反映出來的人與景象，或許，正是源自于他的記憶。

不然，怎么會(huì)讓他看見倒映「母親」的碎片呢？

他邁步朝著那枚碎片走去，最后在「母親」的面容之前停下了腳步。

伊爾就這么望著她，神情淡漠依舊，相仿的五官相互對(duì)應(yīng)，卻又有著不同。

碎片中的母親無聲地開了口，忽然想知道這片段的她說了什么，他仔細(xì)望著她的唇形，卻只捕捉到了后半句話。

──世界永恆不變的真理。她這么說。

伊爾詫異抬眸，對(duì)上了那雙與自己色調(diào)相同的蒼藍(lán)眼瞳。畫面中的人相仿的五官未變，但成熟許多，曾經(jīng)會(huì)對(duì)他溫柔微笑的「母親」，一瞬間變成了神情淡漠的「老師」。

下意識(shí)抬起手，伊爾在即將碰上碎片的前一瞬停下了動(dòng)作，他無法肯定那句話來自母親還是老師，又或者都是，畢竟在被勾起的遙遠(yuǎn)記憶里，正是說出這番話的那天，母親成為了老師。

他不再被允許喊她為「媽媽」，而是「老師」這樣有些距離的稱呼。

再來，老師就開始收養(yǎng)有天賦的孩子，并開設(shè)教導(dǎo)的課堂了。

許是他最后一瞬的停滯被當(dāng)作拒絕，眼前的碎片倏地崩毀了，和其他消失的碎片一樣，什么也沒留下。伊爾不自覺地輕嘆了口氣，他放下手，決定去找下一枚碎片。

得找到能突破此時(shí)局面、且離目標(biāo)最接近的那一枚。他有預(yù)感，選擇碎片的機(jī)會(huì)只有一次，一旦選錯(cuò)了，他就會(huì)離替老師帶花回去的目標(biāo)更遠(yuǎn)一點(diǎn)。

老師的那枚不會(huì)是他想要的，幸好他在最后一瞬停下來了。