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這哪是洗澡，簡直是活生生換了個人啊！

“神，神仙姐姐！”陶風澈情不自禁。

少年皺了下眉：“我是男的。”

陶風澈點頭，很輕易地接受了對方的性別：“神仙哥哥。”

“……”

少年張嘴就想罵人，但看在這是恩人兒子的份上，他最終還是勉為其難地忍下了這個稱呼。他低頭看了一眼，換上了陶風澈遞過來的拖鞋。

這鞋本來是徐松先前買回來，指望著陶家父子一起穿的，陶風澈喜滋滋地換上了，陶知行卻是一直皺著眉頭不肯穿，將其塞在了鞋柜一角，今天卻是被陶風澈翻出來借花獻佛了。

本來是預備給成年的男性alpha穿的鞋，少年穿上去有些大了。他不自覺地動動腳趾，并不怎么適應這種格外柔軟卻又陌生的觸感，但確實感覺整個人都暖了起來。

“我叫陶風澈，哥哥你叫什么啊？”小朋友還像是個跟屁蟲一樣跟在他后面。

“隨月生。”

他想了下才回答，聲音很輕，片刻后又重復了一遍，這次聲音大了很多，也更堅定了些：“我叫隨月生。”

一個多小時以前，那個救了他的男性alpha告訴他，家里的孩子還缺一個朋友，問他愿不愿意擔負起這個職責。

在他點了頭之后，對方帶著他走出了那扇門，抬頭望了望天邊的月亮，說道。

“得給你重新起個名字，讓我想想……現在雪停了，滿月掛在天上還挺漂亮的，不如你就叫隨月生吧。”

“從今往后，就是一個嶄新的開始了。”

他在心里將這個新名字咀嚼了兩遍，認真地點了點頭。

陶風澈根本就不知道隨月生此時心里的這些彎彎繞繞，他只覺得神仙哥哥長得好看，名字果然也好聽，像是月宮上住著的仙女下凡了一般。

他小大人一樣跟隨月生講，洗完頭了之后要吹頭發，不然老了以后可是要頭痛的。

隨月生第一次聽到這個說法，微微偏著頭聽完了，乖乖回到浴室用了吹風機。

雖然二人的年齡相差了快十歲，可當時的陶風澈和隨月生都以為，彼此會是很久很久的朋友。

沒有人想到，離別居然來的那么快。

第6章 離別

陶風澈根本沒想到，像隨月生這樣神仙一般的小哥哥，居然會不認字。

準確一點來說，是不怎么認字。

這件事還是他拉著隨月生陪他一起寫作業的時候發現的。

隨月生來到陶家就是為了給陶風澈當玩伴，自然是盡職盡責，每天的生活基本上就是圍繞著陶風澈打轉。

他沒覺得“給一個小孩當朋友”是個多么艱難的工作，二年級的小學生，作業左不過幾個阿拉伯數字的簡單加減乘除，隨月生隨便瞥上一眼就能答得出來。

而每當他準確快速地說出正確答案時，陶風澈總會投來崇拜的眼神，時間久了，他也免不得有些自得起來。

可等陶風澈充滿信任地遞給他一道語文理解時，隨月生終于犯了難。

紙是好紙，潔白柔軟，印刷清晰，橫平豎直的方塊字整齊地排列其上，可在隨月生看來，只覺得是一大串毫無意義的亂碼。他硬著頭皮看完了整篇文章，毫不意外地發現自己只認識其中為數不多的幾個簡單字，可這并不足以讓他理解文章想要表達的意思，更別說幫著陶風澈答題了。

他連題目都看不懂。

漢語是世界上兩種官方通用語言之一，隨月生出生并長大的國家是九州的附屬國，讀寫均向九州看齊，所以他會聽會說，但卻并不會讀寫。

——隨月生之前所身處的環境，并沒有給他一個接受教育的機會。

這不是隨月生的錯，在他之前生活的地方，不識字的才是大多數，識字的都是少之又少的“知識分子”，隨月生對此一直很坦然，畢竟他能否維生跟是否識字一點關系都沒有。

可事到如今，面對著陶風澈單純的眼神，隨月生突然發現他竟然是羞窘的，要在這么一個小蘿卜頭面前，承認自己看不懂他卷子上的那些漢字……

隨月生不自覺地咬緊了牙關，內心沒來由的升起了一股郁氣，想找個由頭把陶風澈罵一頓，卻又有點怕他哭，一時間竟有些進退兩難。

他來陶家不過一個星期，已經深刻體會到了陶風澈作為一個哭包應有的職業素養。

陶風澈敏銳地感覺到了隨月生的情緒變化。他有些茫然，不明白哥哥的表情為什么看上去那么奇怪，難道他也不知道水牛爺爺為什么要去打那只狐貍？

但他很快便聯想到了隨月生初來乍到時頭發蓬亂的樣子，眼珠子一轉便得出了正確答案——哥哥大概是不識字的。

陶風澈剛入學時聽老師講過，不是所有的小朋友都能坐在教室里念書，很多大山里的小朋友可能一輩子都沒法走進學校，所以他們要更加珍惜這來之不易的機會云云。

哥哥大概就是其中一員吧？剛來家里的時候臟乎乎的，估計真的是被爸爸從街邊上撿回來的。

不過哥哥就算是乞丐，也是乞丐里最好看的那一個。

陶風澈順利說服了自己，體貼地沒有戳穿真相，反而一把把試卷收了回去：“哎！我突然會寫了！哥哥你先不要告訴我正確答案！”

他裝出一副奮筆疾書的樣子，可到底只是個七歲的小孩，掩飾的姿態很是拙劣，但確實是一片赤子之心。

還在盤算著兇完陶風澈要怎么哄的隨月生整個人都愣住了。他一直覺得陶風澈不過是個被家里慣壞了的小少爺，一點兒都不像個男性alpha，omega的眼淚都沒他多，如今一看，倒是自己帶著有色眼鏡看人了。

他緩慢地眨眨眼，也就笑了。

從這天起，陶風澈突然開始半強迫性質地拉著隨月生玩起了“認字游戲”，他演老師，隨月生演學生，其實就是個小朋友之間過家家游戲的變種，可在徐松的幫助下，陶風澈擁有了全套量身定做的教具，以及一塊小黑板，萬能管家又專門在宅子里騰了個房間出來，準備的特別齊全。

陶風澈玩起這個游戲來也很認真。板著一張包子臉的陶老師一臉嚴肅，先帶著學生看完投影儀上的課件和配套教學視頻，然后自己拿著粉筆在黑板上涂涂寫寫，時不時還要提問：“這個字認識了嗎？”

隨月生拿著本子在講臺下面一筆一劃地做筆記，點點頭，陶風澈就開始接著講下一個。后來在家庭教師的建議下，陶風澈甚至還別出心裁地引入了課后抽查環節，看上去還真的挺有個當老師的樣子。