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今天下午我拿了兩張銀行的提款卡給你看，要你比較有什么不同。/WＷＷ、qΒ5。Com\

你看來看去，還翻過背面研究，笑說兩張都是十六個數字，但一張是連續的，一張是分成三段，每段四個字。

答對了！

你知道為什么那個銀行會用不一樣的方式打數字嗎？我沒問過銀行，但是我猜，八成因為他們發現十六個數字太長了，如果分成四段，比較好記，也比較好認，所以后發的卡片分了段。

我也相信，現在無論哪家銀行的提款卡或信用卡，都把數字分段，是基于同一個原因。

許多事可以證明，我們的記憶在有節奏的情況下，能發揮得更好。

譬如唱歌背歌詞，比背書快得多。但是當有人由歌曲中間一段問你，下面是什么詞的時候，你可能得重新由那首歌的開頭想起、唱起，直至唱到那一句，才把歌詞想起來。背文章也常這樣，有人突然考你“白居易《琵琶行》中，‘似訴平生不得志’下面是什么？”你可能會由“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面，轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情，弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。”接下來想到是：“低眉信手續續彈，說盡心中無限事……”

為什么會這樣？

因為我們記憶的節奏。

所以押韻的文章和詩詞比不押韻的好背，流暢合乎語言節奏的又比“詰屈聱牙”的好背。

更重要的是，同一個句子，當你用不同的方式去“分段”或“停頓”的時候，也能產生很大的“記憶差異”。

舉個例子——

中國的五言詩，絕大多數是“二三斷位”，也就是分成“兩個字”、“三個字”來讀。譬如：

床前明月光，

疑是地上霜；

舉頭望明月，

低頭思故鄉。

如果你改成“三個字”和“兩個字”的分段：

床前明月光，

疑是地上霜；

舉頭望明月，