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“你們確定要聽，確定不后悔？”高飛表面上不動聲色，還特別好心地給同學們一個反悔的機會。

“不后悔！”同學們異口同聲地回答。

哼哼~

你以為我們是嚇大的？

憑你一句話，我們就會退縮？不存在的好不好！

今天你想唱要唱，不想唱也要唱，反正天王老子來了也得唱一個。

高飛忍住笑意。

集中精神。

既然你們誠心誠意地請求了，那我就大發(fā)慈悲地唱一個好了……出來吧我的外掛，碾壓這幫可憐的凡人吧！

“煢煢孑立沆瀣一氣”

“踽踽獨行醍醐灌頂”

“綿綿瓜瓞奉為圭臬”

“龍行龘龘犄角旮旯”

“娉婷裊娜涕泗滂沱”

“呶呶不休不稂不莠”

高飛并沒有從生僻字的開頭唱起，他節(jié)選了《生僻字》的高潮部分開始唱。

同學們聽得兩眼發(fā)直，這個歌的確特別好聽，聽起有種說不出的暢快，可是你到底在唱什么啊？怎么這個歌我們一點兒也聽不懂呢？

別說普通學生，即使是門外偷聽的副校長和牛老師也聽得一臉懵。

只有身為文選老師對于漢語言頗有研究的賀明珠。

才能聽出個七八成的內(nèi)容。

她的眼睛大亮。

意識到自己抓住了一首才華橫溢的超凡作品。

只有世間最驕傲的天才，才會用這種生僻字來創(chuàng)作一首歌，這種歌怎么說呢？有才任性！

除此之外，她再也想不到第二個更加合適的形容詞了，這個學生簡直是老天爺?shù)膶檭海粌H有天使般的美妙嗓子，還有讓光芒如熾閃亮青春的無雙才華……

高飛唱完高潮部分，停下來，故作平靜地看向大家。

呆若木雞的同學們?nèi)恕?

你到底在唱啥？

有人意識到了危險，這個歌恐怕會要人命，比如同桌施敏捷，但即使是他也架不住內(nèi)心的好奇。

高飛。

你到底在唱什么？

有你這樣唱歌的嗎？

第一首是英語，大家根本聽不懂。

第二首，你不再唱英語歌了，沒想到改用日語唱，大家依然聽不懂。

好不容易終于等到你唱國語歌了，本以為能聽懂你的歌是什么，哪想到最后還是不懂……你是故意的吧？

“大家想不想知道高飛剛才到底在唱什么嗎？”賀明珠有點明白高飛的陰險心態(tài)了，強忍住笑，同樣挖個坑讓同學們往里跳。

不用謝。

這是天才之間的默契。

“想！”女同學兩眼泛著小星星。

“你們瘋了嗎？里面的字我一個也沒聽懂！”男同學趕緊反對。

“反正老師要考的，現(xiàn)在弄清楚了最好。”女同學之中不乏樂觀人士，特別是學習成績好的。

“高飛，你把歌詞給大家寫出來，我抄到黑板上，讓同學們都認真學習一下。”賀明珠讓高飛默寫歌詞。

“誰給我一張紙？”高飛樂意充當這個劊子手。

先森們梨士們。

剛才你們聽歌是不是聽得很高興呢？

現(xiàn)在輪到你們給我表演捶胸頓足鬼哭狼嚎欲哭無淚內(nèi)牛滿面悲傷成河了。