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“迪洛克亞…呀！不就是在咱們光之聯(lián)盟的大多數(shù)國(guó)家都有開的那個(gè)連鎖魔法葯劑店？”

“沒錯(cuò)，各種常見的魔法恢復(fù)劑、清醒劑、解毒劑、外傷葯膏等不說，據(jù)說只要有錢還能買到古怪、珍稀的丸葯。我認(rèn)識(shí)的某位魔法師，聽說他就買到一種可以提高魔法能量的葯水。”

“這個(gè)我也聽說過，像是一些在水里不用呼吸、讓人一見鐘情、不會(huì)飛行魔法也可以飛翔、在烈焰中毫發(fā)無損…之類的神秘葯劑，要是我也能學(xué)會(huì)制作這些葯劑，嘻嘻…”

“看樣子這個(gè)學(xué)科值得一選哦！”

“那得要看這個(gè)小老師好不好說話，你是不知道現(xiàn)在的小孩子有多討厭，我家那個(gè)十幾歲的小弟都快把我煩死了…”

煩人？煩人的恐怕是他們吧，銀輝魔法學(xué)院的這些學(xué)生真是有夠八卦的，他們不閑吵嗎？

雷靈一邊遺憾地感慨，一邊用吃著剛出爐的那盤炭烤肉糕，有牛肉末、細(xì)洋蔥絲、面包屑、酸甜番茄醬、紅糖粉…，味道不錯(cuò)。如果沒有那幫七嘴八舌的“噪音源”們，他的晚餐會(huì)更美味一些。

雷靈在吞下了最后一口肉糕后，他也走向一面略有空白的墻壁，為了他的耳朵著想，他還是趕緊工作吧。雷靈用公用刷子沾著公用的糨糊貼上了他的“招生廣告”，就是剛才在圖書館寫的那個(gè)…

《魔法葯劑研究班上課須知》

“教學(xué)內(nèi)容：配制常用魔法葯劑，一次課配制一種葯劑。

上課時(shí)間：周三、周四下午最后一節(jié)課，

一次正課，一次指導(dǎo)練習(xí)。

招生范圍：二年級(jí)學(xué)生

教學(xué)課程：1、教師介紹葯劑用途；

2、需要的原材料；

3、教師演示制作過程；

4、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

注意事項(xiàng)：1、制作成功加1分，葯劑歸個(gè)人所有；

2、創(chuàng)造出新葯劑加5分，葯劑歸學(xué)校所有；

3、實(shí)驗(yàn)不成功，扣成本費(fèi)；

4、損壞實(shí)驗(yàn)用具，負(fù)責(zé)交納修理費(fèi)。”

雷靈滿意地看著自己寫的廣告，不是，是“通知”，一個(gè)略帶熟悉感的聲音從他身后傳了過來，“原來你就是傳說中的那個(gè)葯劑老師啊！”

雷靈聞聲扭頭看過去，原來是那個(gè)好心指路的“青星石”少年，難怪聽聲音有些耳熟，“是的。對(duì)了，早上謝謝你的指路，我叫雷靈，你呢？”

“我叫傲金，”這個(gè)叫傲金的男生，用手指了指雷靈的上課須知不客氣地問，“我是這個(gè)學(xué)院二年級(jí)的學(xué)生，在你的招生范圍，你這門課好過嗎？”

“我像是那種會(huì)難為人的人嗎？”雷靈微笑地眨眨眼睛，看樣子，自己可以騙到，不是，是招到第一個(gè)學(xué)生了。

雷靈注意到到已經(jīng)有學(xué)生注意到他們兩個(gè)，他可不打算被當(dāng)作“觀賞物”，還是早點(diǎn)撤吧，他和新認(rèn)識(shí)的傲金告別，“我有事先走了，有興趣的話，來上我的葯劑課到時(shí)候就可以再見了。”

傲金目送這個(gè)比他還小上一歲的小老師離開，看他那副乖巧的樣子嘛，應(yīng)該不會(huì)是難為人的人，不過，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴他…“人不可貌相”他還是想想再說吧。

……

新學(xué)期的第一節(jié)“魔法葯劑研究課”即將開課。

午后的陽(yáng)光溫柔地撒在銀羽河?xùn)|岸新教學(xué)樓的二樓葯劑課專用教室里，高大的透明玻璃窗讓外面的陽(yáng)光和綠se毫無阻擋融入教室。

此時(shí)雖然還沒有到雷靈上課的時(shí)間，可已經(jīng)有兩位同學(xué)提前入座了。在靠窗的一個(gè)座位上，一個(gè)有著淡金se長(zhǎng)發(fā)、銀se眼眸的，比女生還美麗的少年正在欣賞窗外的風(fēng)景。他的對(duì)面是一位正趴在桌子上睡午覺的紅發(fā)少年。

狄蘭，也就是那位清醒著的美少年，此時(shí)的他當(dāng)然不是單純地看風(fēng)景，而是在考慮一些嚴(yán)肅的事情，學(xué)術(shù)上的問題。

魔法根據(jù)性質(zhì)不同可以分為幾大類：攻擊魔法、防御魔法、輔助魔法、召喚魔法、恢復(fù)（治愈）魔法。在一千多年以前的魔法黃金時(shí)代，不少頂級(jí)的魔法師都可以自由地使用這幾類魔法，例如他最崇拜的“碧瑞蓮娜女神”

但是現(xiàn)在不同了，即使高級(jí)的魔法師能同時(shí)兼顧前三項(xiàng)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，對(duì)于大多數(shù)來說，花費(fèi)一生的精力也只能練好一項(xiàng)。

相對(duì)于只能用一種元素屬性攻擊的魔法戰(zhàn)士來說，他們的治愈魔法都不怎么樣，而且如果把有限的魔法能量用在治愈上，只會(huì)削減戰(zhàn)斗力。魔法師也是如此，實(shí)戰(zhàn)中沒有時(shí)間，也沒有富余的法力去治愈傷口，在這種情況下，擁有治愈葯劑是相當(dāng)重要的。如果要是能學(xué)會(huì)制作可以補(bǔ)充魔法能量的葯劑，那就更好了。

因此他對(duì)這門新開設(shè)的學(xué)科是真的很感興趣，雖然他還沒有見過那個(gè)只有十六歲的小老師，但通過食堂橋墻壁上貼的“上課須知”來看，他對(duì)他的印象還不錯(cuò)，單純看“須知”中的內(nèi)容就知道這位小老師肯定為這門課程做了細(xì)致的準(zhǔn)備，而不是頂著師父名聲，跑到這里濫竽充數(shù)的。

希望這位老師不要讓他后悔報(bào)這一選修學(xué)科，他可是在“魔法武器研究”和“魔法葯劑研究”中猶豫了許久，才選這一科，他可不想失望，畢竟他可不像對(duì)面正趴在桌子上睡覺的烈南那樣來這里只是純粹湊熱鬧、混學(xué)分的。

“當(dāng)～，當(dāng)～，當(dāng)～”校園的上空，回蕩著從鐘樓傳出的鐘聲，連著三聲鐘鳴表明已經(jīng)到了上第三節(jié)課的時(shí)間。

雷靈抱著講義，教室側(cè)面的小門走了出來，小門里面是和教室相連的辦公室。他徑直上了講臺(tái)，人來的不少嘛！雷靈看了看教室里的學(xué)生，差不多18個(gè)座位都座滿了，他剛要開口說話，這時(shí)從門口又跑進(jìn)來一位。

這位同學(xué)的速度快得可以生風(fēng)，只能看見他一頭金砂se的卷發(fā)。噫？這風(fēng)里怎么還帶著面包的香氣呢？雷靈這才看清楚最后進(jìn)來那位學(xué)生的面貌，賣面包的“黃寶石”少年。

“傲金，我沒遲到吧？老師還沒到嗎？我還真是萬幸。”珂砂（剛進(jìn)來的這位）大聲地對(duì)已經(jīng)做到座位上的室友打招呼。

對(duì)于這個(gè)總是搞不清狀況的室友，傲金無言以對(duì)，只是看著珂砂心情愉快地坐到了自己的身邊。

剛剛坐好的珂砂，此刻終于有空看到講臺(tái)上的少年…雷靈，有些面熟，這不是那天曾經(jīng)在他那買過面包的“學(xué)弟”嗎？于是乎，他很順理成章地向站在講臺(tái)上的雷靈打招呼，“嗨！這位學(xué)弟，又看見你了，你也選修這一學(xué)科？我叫珂砂，上次忘了問，你叫什么名字來著？”

問得好，問得妙，問得呱呱叫，在座的諸位同學(xué)，等著看笑話了，把老師當(dāng)學(xué)弟，這可是“銀輝魔法學(xué)院”建校以來的最大的一個(gè)笑話了，看這個(gè)小老師怎么下臺(tái)。

“我叫雷靈，不是選修這一科，而是主講這一科，以后請(qǐng)多多關(guān)照了，珂砂同學(xué)。”雷靈有禮地點(diǎn)頭致敬，師父曾經(jīng)告訴過他要面對(duì)長(zhǎng)者要有禮貌。

后知后覺的珂砂，在3秒鐘過后，終于反應(yīng)過來，不由大叫一聲（也可以說慘叫）以示驚訝，“哇！…！！…！！！”

“怎么了？怎么了？”后面的一個(gè)紅頭發(fā)的同學(xué)突然站了起來，慌張地左右回頭張望，“出什么事了？”看他嘴角還流淌著的口水就知道，很顯然，正香甜熟睡的他是被珂砂那聲突然且尖銳刺耳的叫聲吵醒了。

丟人哪！坐他對(duì)面的狄蘭不忍目睹地用手遮住了臉，他不認(rèn)識(shí)他。

哈哈哈！哈哈哈！…

再也忍不住的學(xué)生們，全部笑得前仰后合，他們真是選對(duì)了學(xué)科，今年有笑話看了。

“狄蘭，他們?cè)谛κ裁矗慷汲粤诵θ檰幔窟€是受了什么刺激啊？”烈南（剛醒的那位）撓著他火焰se的頭發(fā)，也很搞不清楚現(xiàn)狀。

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