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午飯之后，我們以班級為單位開了見面會，似乎人并沒有到齊，而且葉昭也不知何故缺席了這次見面會。/WWW。qΒ５.ｃOМ//但至少我見到了我們的班主任兼化學老師——他的名字叫做程鳴，后來聽吳星宇說，他就是之前方宏光的班主任。他是一位大概四十幾歲的男老師，他穿著一身黑色的西裝，戴著黑邊寬眼鏡，給人一種很威嚴的感覺，不過他說話的口氣倒是還比較和藹的。

“在我這里，”程老師對我們說，“我不會只以成績的高低來衡量你們，我希望你們記住：作為學生，先要學會的是做人，其次才是一個有所作為的人。這是我對你們最大的要求?！?

見面會結束以后，我才再次見到葉昭，他對我們說他不小心“卷入”了一起“案件”里，后來被證明只是幫宿舍管理員劉大爺找到了丟失的自行車，于是又遭到了吳星宇的嘲笑。

“別這么說嘛，”我說道，“他做的事情還是很有意義的?！?

“你看看，”聽了這話，葉昭很高興，“還是有人認可我的勞動成果的，徐嘉銘同學，我宣布，從今天起，你就是我最好的朋友了！”

“你完了，”吳星宇搖了搖頭，對我說，“以后你就等著他沒完沒了的長篇大論和拉著你為了‘真相’到處亂跑吧，我可是受夠他了！”

“沒這么嚴重吧，我倒覺得他做的事挺有意思的?！?

“等你熟悉他以后或許就不會說這種話了，我們去宿舍吧，你行李還沒送去呢。”

雖然天色還早，但是這天下午天氣卻突然轉陰了，烏云慢慢聚集起來，遮住了天空。突如其來的冷風迅吹散了夏末的暑氣，也把地上的塵土吹到了空中，看樣子快要下雨了。學校旁邊的樹林被簌簌的風吹得沙沙作響，秋天的葉子也被強風吹落，一下子就被刮走，消失在空中了。

華榮中學的校園是矩形的，宿舍樓區位于東面，一共分兩部分，都是東西向的：男生宿舍在南邊，女生宿舍在北邊。每座宿舍樓分為兩棟，即aB兩區，呈“u”字形排列，在東邊的盡頭以一個較寬的陽臺相連，學生可以通過它來往于兩區之間。下樓的樓梯則位于西邊靠著樓門的地方。

每棟樓均有四層，每層每區有25個寢室，如我的寢室就是男生宿舍B區的221號。每層兩邊都是寢室，中間是走廊。教學樓與宿舍樓的中間就是操場，北面是食堂，南面是圖書館和體育館，二者之間是正門。另外，宿舍的東邊有一排樹，隔樹便是院墻和大路；食堂的北邊有一片中間有一條小河穿過的較為稠密的小樹林，它是北邊一個叫“圓夢湖公園”的地方延伸出來的一部分，從那里有條小路可以不經過正門進出校園，但并不好走。

“那個‘圓夢湖’啊，”吳星宇說，“當然是因為附近學校多，取一個大家都能圓個大學夢的意思吧，可是有些沒能圓夢的人也長眠湖底了。所以說，這個湖白天看看蠻好，晚上陰森的很，據說有不甘失敗的學生幽靈出沒……”

“一派胡言！”葉昭叫道，“你干嘛嚇唬新來的，這世界上哪來的幽靈！”

“信不信由你，雖然我也是個唯物主義者吧，但是還是覺得這個湖晚上陰森恐怖的很……”

“不過是你自欺欺人罷了，有什么好怕的?！?

“我才懶得和你爭辯，反正就是這么個情況，對了，”說著他把頭轉向了我，“話說那個袁潔就死在這個湖里。”

沒人說話，葉昭也沒有再與他爭辯，周圍突然寂靜下來，除了風聲，我什么也聽不見。也不知是因為陰風吹過還是什么別的原因，我突然覺得背后一陣寒意襲來，竟打了一個冷戰。我朝北邊望了一眼，就跟著他們進到宿舍樓里去了。

宿舍樓的樓梯不寬，僅能勉強供兩人并肩行走，走廊里光線很暗，墻上的備用電源亮著綠色的指示燈，走廊里還有公用的Ic卡電話。至于衛生間，就在每區盡頭靠近陽臺的地方，相當于第26間宿舍的位置，那邊并沒有樓梯。

到了B區221號房間門口后，我朝二樓陽臺看了一眼，是漆黑一片。

屋內左右兩邊各有兩張床，這里的寢室都是四人一間的，每張床都在“上鋪”，床的左側有與床連體的梯子，而“下鋪”就是衣櫥和寫字臺，還配有臺燈和椅子，看得出來，這里的條件還相當不錯。門正對著窗子，窗子對面就是體育館，雖然窗簾沒有拉上，但陰天使得屋子里顯得很暗。

屋內左側靠窗一邊是葉昭的床，門一邊的是我的床；右側靠門一邊是吳星宇的床，靠窗的那床的主人我還不知道。

應該說，由于紙、筆、書籍、水杯等都毫無章法地亂扔在桌上，加上還有許多不知名目的奇怪東西擺在那里，使得這間不大的屋子里最顯眼的，也是最亂的地方就是葉昭的寫字臺了。單看他的桌面，與其說他是高一新生，我倒更愿意相信他是明天就要離開的高三學長。

“不介意的話，讓我來幫你收拾吧！”不等我回答，吳星宇就接過了我手中的行李。

“阿宇在老師家長眼中那種典型的好學生，”葉昭說，“成績又好、又樂于助人、還非?！犜挕??！?

“不要這么說我好不好，”吳星宇的臉上依舊掛著令人感到愉快的笑容，“我會不好意思的！”

“謙虛也是一大傳統美德，”葉昭補充道。

“啊……這就不必了，我還是喜歡自己弄，”我說，“謝謝你了，吳星宇?！?

“好吧，那我就不多事了，呵呵。不過以后叫我阿宇！”

“好的，阿宇，你們以后也叫我嘉銘好了。對了，”我問道，“你們知不知道另外那一張床是誰的？床上還有東西呢！”

“恩，可不能亂動聽到東西啊！”吳星宇依舊微笑著對我說，“那床的主人可不是一般人，他的脾氣很特別，他也是我們的初中同學。”

這張床上最與眾不同的地方就是，我們的床上被單、臺燈都是學校統一訂的，可這張床上的被單、臺燈卻是不同的，它們顯然要比學校的便宜貨貴得多，更精致得多，尤其對于我這么一個愛書、愛筆的人來說，那些包裝精致的書籍、金筆是具有很大誘惑的。總之，桌上的一切物品，包括背包在內，讓人感到昂貴甚至奢侈。

“他是什么人？”驚訝之余，我勉強地從牙縫里擠出了這句話。

“有錢人?！比~昭簡單地回答了我。

“他名字叫？”

“唐志文，”阿宇說，“不過我們一般都不直呼其名?！?

“那你們叫他什么？”

“英才。”

“為什么？”

“因為他喜歡！”

晚飯的時候，葉昭滔滔不絕地跟我聊了起來，或許由于我對他所說的東西表現出了興趣，又或許是他其他的朋友真的不喜歡聽他講這些不著邊際的玩意，所以他講得異常開心，簡直忽略了旁邊阿宇同學的存在。而且我可以想象阿宇為什么不喜歡跟他聊天，因為他的思維跳躍性實在是太大，一會兒說學校趣聞，一會兒說智力測驗，一會又扯到某個橫行于北歐的著名海盜，中間則夾雜著各種數學公式、物理定律、化學反應、法律條文，而且間或還會**幾段晦澀難懂的“富有哲理”的論斷，讓人聽得有點云山霧罩。

我覺得，葉昭頭腦相當聰明，腦子里的東西雖多而龐雜，卻能科學地分門別類，在需要用的時候都能很快地找出來，而且反應能力、邏輯能力和聯想能力也比較強，但是他對于知識有強烈的個人偏好，只去鉆研自己真正感興趣的東西，因此他在初中時雖然聰明，卻從未考過學年前十名。

“我從不毫無選擇地記憶知識，”他說，“我只撿將來對我的人生有用的，我決不為考試而生，也不會為名次而學習。我只為應用而學。事實上，我倒覺得學校的課程并沒有教給我太多有用的知識?！?

“我就不這么認為，這些東西是學習更高難度東西的基礎，同時也是考驗我們思維能力的訓練?！?

“你說的很對，同學，因為你的觀點是普遍適用的，但是你不得不承認當前的應試教育有著致命的缺陷。另外，不要學我啊，我只是個另類而已?！?

按他的邏輯，他不當天文學家，或做諸如此類的工作，所以他沒必要細究九大行星，因為即使這些星都消失了，只要對地球沒有影響，就與他毫無干系。他最喜歡研究的是一些希奇古怪但卻不知道為什么與生活卻有著一定聯系的東西。

我們再回到宿舍的時候，已經是晚上18:3o了，即使在宿舍，我也聽到了陣陣悶雷、看到了個個閃電，一定是快要下雨了。果然，不一會兒，豆大的雨點落在了窗上，出擊打聲，劈啪作響。但是，除了雨聲，屋里靜悄悄的，一點聲音也沒有。

“對了，”葉昭尖銳的聲音打破了沉寂，“給新朋友看看我的勞動成果吧！阿宇你今天一直說我做的事情沒有意義，莫非你忘了那件事么？”

“你是說那件事？哼，那是你做過的唯一一件真正有意義的事吧，而且我覺得你也只是善于找東西罷了?！?

“找東西？”我問，“什么意思？”

葉昭并沒有直接回答我，而是徑直用鑰匙打開了自己的抽屜，并從里邊拿出一個鐵匣，里邊有大約兩三百塊零錢和一張存折。他把存折遞給了我。

“五十萬元！”我揉了揉眼睛，還以為看錯了，“你怎么會有這么多存款？”