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可是他不行。

在陳榆看來，這個世界其實是由打分系統組成的。學生時代是試卷上的分數，工作的時候則是工作能力的高低。

這些都是冰冷客觀且理性的因素。

然后以這些冰冷客觀的分數能換到父母的歡心，一時半會的閑適；能換到師長的偏愛，擁有更多的學術資源；也能換到老板的贊賞，以及賬號里不斷增長的數字。

所以不需要介入太多感情，保持體面就好。

陳榆一直就是這樣過來的。

唯分數論的后果是他成了精致的利己主義者，擅長偽裝。

他對世界沒有分享欲。

在陳桉來之前，每一天都是重復而機械的。

這個世界會不會變得更好，跟他是沒有關系的。

但在陳桉面前他要表現得熱愛世界的樣子。

可再怎么假裝，內心深處都是不存在這種希冀的。

陳榆把茶葉放在了工位的顯眼處。

既然是桉桉送的，那就得妥帖保管。

陳桉在家里畫金主媽媽的任務。

她前一晚就在微博上用“睡不著起來畫畫”這個賬號聯系了那個女同學，她這個號粉絲量大，可信度也能增加。但是對方上微博的時間并不確定，她就只好關機畫畫。

一直到了下午，陳桉才有了反饋。

對方給了該名劉姓男子前女友的相關社交賬號，并心情復雜地表示：我沒想到劉學長會是這樣的人。

這是很正常的事情。世界存在參差，并不能保證每一個人都能得到完美的結果。

陳桉安慰她：沒關系，現在認清他就很好了，以后少接觸他們就行了。你現在在做的，就是幫了一個女孩子大忙了。

或許是陳桉的話的確安慰了她，小學妹又回復：其實，我曾經喜歡過他。

睡不著起來畫畫：這也很正常，剛進入大學的時候，對什么都新奇，對關系較好的學長有濾鏡也是正常的。

可是絕大多數情況下，都是錯付。

在當前教育下，對學業的重視程度遠超于品德，也沒有相關的監督機制。而男性他們接受的家庭教育與社會教育就是“女性是為我服務的”。

爛人率格外得高。

而后陳桉很快地跟受害者取得了聯系，叮囑她最好先解決了視頻問題再發難。

這件事情算是有了最終的結果。剩下的就要看那位小妹妹能不能狠的下心對付前男友了。

陳桉希望她不要太心軟。

等陳榆回來后，陳桉把完整地經過告訴了陳榆。

陳榆隨口說道：“其實，你不需要給我反饋的。”他做了這么多都是為了陳桉。

陳桉愣了一下：“你不關心她嗎？”明明也做了這么多事情。

我只關心你做這件事情能不能獲得情緒上的滿足。

可這句話不能說。

陳榆組織了一下措辭：“關于社交媒體，你應該比我擅長，我也幫不了你什么?！?

好像聽著是沒有什么錯。

陳桉想了想，略過了這一part，支著腦袋問：“你的朋友喜歡喝茶嗎？”

她的目光炯炯看向他。她在期待自己的行為給他的人際關系帶來一點改善。

“嗯。他們很喜歡?！?

可他沒有什么需要改善的人際關系。

（哥哥屬于那種精英教育下成長出來的，不是完美的人，甚至是有點冷漠的。下一章講漫畫的事。）<script>chapter1();</script>