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還記得國小一年級第一次跟他同班時,老師請大家輪流上臺自我介紹,絕大多數人都扭扭捏捏,草草講完自己的名字便趕緊下臺。唯有他,踩著自信的步伐站上講臺,開口的聲音相當宏亮:「大家好,我叫關燦熏,名字很難記沒關係,我有個好記的綽號,就是──帥哥!」
他一邊說,一邊擺了個自以為帥氣的姿勢,右手還不忘在下巴處比個七。
突如其來的動作,讓全班先愣了一下,接著才哄堂大笑,有些男生也無情吐槽他根本不帥等等。
但他這么一做,瞬間就緩和了一群人緊張的情緒,也讓他在同學之中留下了深刻的印象,為他后來的好人緣奠定了基礎。
因此,我一直以為他自信破表,在他的心中,不會有人能夠跟他匹敵。
所以當我知道了他對老師的敵意時,我非常訝異。
難道說,他曾經與老師有什么過節嗎?又或者,我只能擅自解讀成,他也不得不認同老師的高人氣了?
會讓那個基本上與誰都能融洽相處的燦熏覺得不喜歡的人,到底做了什么事情?
?
「這是?」
隔週三早上,學長載我到學校之后,忽然神秘兮兮地從背包里拿出一個小熊吊飾,舉在我的眼前給我看。
「這是我自己做的小熊娃娃吊飾。」學長一邊說,一邊有些不好意思的模樣,「我知道游泳課對你來說是一種折磨,每個星期三看你這樣愁眉苦臉的,我實在很氣自己什么都幫不上忙……雖然我知道,一個手作娃娃也沒有什么實質上的幫助,但我希望你看到它的時候,能夠想起我,然后知道你不是孤軍奮戰,有我為你加油打氣、陪你一起努力。」
話落,學長將那隻小熊吊在我的泳衣袋的拉鍊上,然后給了我一個暖暖的微笑。
我看著那隻小熊,雖然做工有些粗糙、比例也不完全對稱,但一想到這是學長一針一針親手縫製出來的禮物,添加在泳衣袋上的重量似乎也跟著實在了起來。
「謝謝。」我低聲說道。
到了早自習的時間,學藝股長傳了一張大卡片下來,說因為今天是教師節,而且班導的生日也正好在十月初,希望全班同學在下午最后一節班導的課之前,在上面寫好給班導的祝福的話。
因為只有一天的時間可以準備,卡片傳到自己手上時,大家都盡量抓緊時間寫下想說的話。
第一節數學課的上課鐘聲敲響時,卡片正好自燦熏那里傳到我的手中。
我看了一眼教室門口。老師還沒有來的話,應該可以寫一下吧?
在知道要寫卡片之后,我就有提前先構思了一下要寫的內容,因此我不必再思考太多,便可以直接動筆。
然而,我才寫沒幾個字,老師便走了進來。原本想要趕快將卡片塞進抽屜內的,卻還是被老師捕捉到了這個畫面。
「在寫大卡片啊?」他笑了笑,「是因為教師節嗎?」