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“明天就出成績了，你考的怎么樣？”

這個問題是最近劉忙最反感的問題之一，不過朵兒問起來，卻不能不答。“還能怎么樣，補習時我的水平你是知道的。”

朵兒沉默了，看來這件事情不止讓劉忙一個人心煩。

“我猜你能考717分，你信嗎？”其實這是朵兒前世的中考成績，兩人雖然不在同一班級，但劉忙因為暗戀她而特別留意過。

“應該差不多，我估分也是在710左右。”朵兒淡淡地道。

劉忙頓時驚出一身冷汗，710正好是實驗中學的分數線，今年中考因為題太簡單，成績普遍較高，分數線平均比往年高了10分左右，如果是710以上的話還好，若稍有閃失，就有可能落到分數線以下。前一世朵兒以717的高分，毫無壓力的考入了實驗中學，而這一世因為自己的關系，補習加戀愛，肯定或多或少對成績有些影響，如果真的因此進不了實驗中學，劉忙可能會內疚一輩子。

“中考作文你怎么寫的？我記得咱倆復習的時候，你練習過類似的題目。”之前朵兒補習時，劉忙曾經暗示過，不知道對她有沒有幫助。

“你不說我還忘了呢，你怎么猜到的，作文還真考了重話母校，多虧我有準備，你怎么這么厲害？”朵兒突然間想起這樁事，馬上興奮起來。

和朵兒不在同一班，否則她看見自己在黑板上寫的那些分數，非得嚇死。不過聽她這種語氣，作文應該不會比前一世差，不管那么多了，明天自然揭曉答案。

………………………………………………

出成績了，在教學樓前張貼著大紅榜，前一世劉忙榜上有名，校方為了充面子，把奧數的加分也算入了總成績，劉忙當時以708分沖進了年級前十，而這一世，自然是名落孫山。

劉忙并沒有因成績而感到特別沮喪，依然津津有味的站在紅榜前看著，總體上和自己曝光的分數差不太多，因為之前寫的時候很多記不清楚的，都寫了700+這樣的模糊數字，而印象深刻的才寫準確數字，和眼前的榜單比較，劉忙寫的二十多個分數，只錯了一個，而且也就差了2分，這應該是蝴蝶效應的影響吧，準確率高達96%！這樣的準確率已經很驚人了，但是如果是中考的話，這個準確程度依然上不了實驗，這就操蛋的教育。

楊朵兒考了712分，比前世低了五分，好在沒有大的影響，依然是實驗中學，恐怖的穩定學霸！

劉忙的名字不在榜單里，這也是校方為了面子著想，并沒有把所有學生的成績張貼出來，而是“擇優錄取”，頗有些報喜不報憂的味道。這一世名落孫山，劉忙想知道成績還得回班級取成績單。可是還沒走到班級，就被班主任攔住了，班主任吳老師面色沉重，說是有事，把劉忙叫到了辦公室。

劉忙的班主任叫吳麗，教物理。五十出頭，是個經驗豐富的優秀教師，常年帶初三畢業班，帶出了一批批高分低能的廢物，當然，無論是社會還是學校，只要求她出高分，至于低能，則沒有任何要求，這也不能怪她，前一世劉忙也是那些廢物之一。

“吳老師，叫我什么事啊？”劉忙莫名其妙，都畢業了，還要說道說道嗎？

劉忙回憶起前世的記憶，自己和眼前的吳老師關系也算不錯，畢竟自己還屬于優等生，能以聰明勁贏得校花的賞識自然也會讓“勢利眼”的班主任高看自己一眼，當然，那時老師僅僅是用成績把學生分為三六九等，很少有和家長的權勢掛鉤的。總體說來，劉忙雖然沒給老師送過禮，但師生關系也算搞得不錯。這都畢業了，恐怕不會是找自己麻煩的，不過看吳老師臉上死了親爹一樣的表情，劉忙還是心里打鼓。

“劉忙啊，和你說你也別著急，你心臟啥的沒毛病吧？”

什么意思？怕嚇著我嗎？你心臟才有毛病呢，后世的吳老師就是心臟病住的院，多虧搶救及時，否則真就去了，現在反過來問自己心臟是不是有毛病，讓劉忙覺得一陣陣詭異。

我心臟沒毛病，倒是您的心臟，應該注意一下……劉忙把這句話在心里說了一遍，覺得有點欠抽，于是生生咽了回去，改口道：“吳老師，您真會說笑，我這么小的年紀怎么會有心臟病呢？”

“唉，劉忙，你是好學生，老師也不希望看到這樣的結果，不過也不是完全沒有辦法挽回，我和你說你可千萬要挺住啊！”

劉忙滿頭黑線，無非就是成績差點唄，至于這么興師動眾的嗎？要不要起立默哀三分鐘？

“吳老師，你就別賣關子了，有什么事你就說吧，我挺得住！”

“劉忙，你的成績單出了點問題，可能是搞錯了！”

劉忙日記：

1、人生有很多節點，但以成績作為人生的節點，不得不說這是我們整個社會的悲哀。

2、學生就要成績，官員就要政績，學生為了成績有時候拼得連命都不要，官員為了政績有時候能要了老百姓的命。

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<!--作者有話說editorbyjack2014-09-19-->

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