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到了生物課上都沒人聽課了，生物老師好像一直都是個缺乏存在感的老師，此時他在講臺上自己講自己的，下面都是說話的。

林美正兩眼放光的記細胞圖，她記得當年的綜合卷有這個題！嘿嘿嘿嘿嘿~

瑪淡就記得這一題！！最多五分頂個屁用啊

她最近正在努力回憶當年的考卷，但無奈記憶這個家伙在記同學和記考卷上一視同仁：她哪個都想不起來。看政治書、歷史課本、語文課本，哪個都像考題，哪個都拿不準。

今天翻開生物書看到細胞圖才想起來，哦，當年有這個圖！

她還想回憶一下作文題目，但印象是有一個幾百字的小故事，然后說根據這個故事寫一篇xx文。什么文？不知道。小故事也想不起來，記得好像很文藝，很枯燥。而且她還不確定這是不是她在看別的高考題時留下的印象，萬一不是呢？

靠記憶來走捷徑看來是已經行不通了。林美十分沮喪的過了一天，因為她發現老師當年教的東西，她差不多都還給老師了……物理老師講的她就像是第一次聽到一樣，除了對題目耳熟外（滑輪），但對解題方式一點都不熟了。

完全沒有印象！她對物理老師的黑框眼鏡的印象還深一點。

不過下午的英語倒是讓她重新建立了自信心！如果高考都是這種程度的閱讀，她就不用愁了！

下午兩節課過后，當然是要繼續留下上自習的。因為都是子弟，所以學校下午是一點半上課，加兩節自習，下午六點半放學。

自習就是寫作業，所有的老師也都不能走，他們要在各班巡視以備學生提問題。

不過今天鄭老師先空出一節自習要重新調整座位。

大家的個子現在是日新月異的發展著，過一個暑假就有好幾個男孩一下子竄高了。林美想起就是這次調座位，她和周罄分開了，之后才會重新變成普通同學的關系。

小孩子忘性大，交上新朋友，下課一起走，一起去小賣部，一起上廁所，舊朋友就掉下了。

林美有些感傷，轉過去對周罄說：“咱們還要做好朋友。”這話真酸！

但現在很合適。林美已經習慣說話如此坦白了。想想看，她要是現在蹦出來一句“回頭請你吃飯啊”，這畫風一下子就不對了。

周罄用力點頭，兩人還握了下手。旁邊的男孩調皮的笑：“你們倆還依依不舍的。”林美在今天上課時終于再次知道周圍幾個同學的名字了，這個男孩叫錢亮。

林美和周罄一起給了他個大白眼加一聲冷艷高貴的冷哼，哼！

調座位是鄭老師的一言堂，她在上頭指點江山般指著：“周罄，你跟肖曉晶換。”再指另一個，“王寶寶，你跟路濤換。”

教室另一邊的男孩們發出一陣哄笑。

王寶寶是個白胖的男孩，個子跟女孩一樣高，而且膽小，學習也不行，特別愛臉紅。他坐的周圍全是男孩，都愛欺負他。這個欺負不是說“放學后留下來請你喝廁所水”這種級別的校園暴力，而是下課后拿王寶寶練鷹抓奶和猴子偷桃。

王寶寶到時都會尖叫并且臉暴紅。

還有他的名字也實在跟個男孩很不搭。

在林美日后的回憶里，王寶寶跟男同學之間的友誼被她當成回憶里美好的畫面而記憶深刻。可以說王寶寶和經常欺負他的幾個男孩（面容模糊）是林美難得能記住的幾個人之一。

現在看到王寶寶調座位，林美又想起在三年級下學期，馬上就要考試前，王寶寶喜歡上班上一個女孩（忘了是誰了），那群男孩還幫王寶寶寫情書，幫他放學路上堵人。

周罄心情低落的收拾書包，林美幫她把課桌給收拾了，把書和作業遞給她，目送周罄提著書包換到靠墻的那一排去。

肖曉晶歡樂的過來，“這里真好，坐這里看得清楚啊。”她說。

“下周就換座了，到時咱們往那邊換。”林美說。

為了保證所有的學生都能公平的坐到合適的位子上，也是免除一直坐在角落的學生看不到黑板，鄭老師要求大家每一周，以列的方式換座位。a，b，c，d四列，a跟b互換，c和d互換。

所以下一周就該林美這一列靠墻坐了。

第一節自習課下課，所有人都涌向校門口的小攤。燒餅夾菜八毛，夾豆腐絲，加青菜一塊，加火腿腸或雞蛋一塊五，都加兩塊。

林美掏出兩塊錢：“都要。”

除了這一個攤，旁邊還有一個烤羊肉串的攤子，他們那邊還能炸，一般是炸火腿腸和一些小作坊生產出來的三無產品。

林美覺得不健康，一直堅持吃燒餅夾菜。

舉著燒餅一邊吃一邊涌到另一邊的小賣鋪，林美又買了一袋酸奶，沒上到三樓手上的東西就都吃完了。

回到教室，周罄正坐在她的新座位上喝盒裝奶吃餅干。

其實林美覺得周罄有點不夠貼近群眾。她走過去嗨了聲，周罄兩眼發光的請她吃餅干。林美拿著餅干磨牙，周罄小聲說：“后面的那人身上好臭，都是汗味。”

坐周罄后面的是個高大的男孩，叫什么名就不提了。林美記得他好像很愛打籃球。

這個真沒辦法，林美只好出主意說：“你用那種帶香味的筆吧，用那個寫字就聞不到后面的味兒了。”

“我爸說那個筆的香味是有毒的。”周罄說。

這林美就只能攤手了，請男孩注意衛生勤換衣服這不科學。

告別周罄，林美回到座位，上課鈴打響了，學生們蜂涌沖進教室。鄭老師嚴肅的站在講臺上看著所有人乖乖坐好，拿出作業，開始埋頭做題。

第一天上課，主課就兩個，一個物理一個英語，作業是相當輕松的。林美磨完物理作業，順便復習一下以前的。她現在真跟重學差不多，好處是物理跟數學一樣，記清楚公式往上套就行，機械記憶，比語文還簡單。

說起語文，林美記得應該有一種知識點匯總的輔導書，里面需要背的名人作者都匯到一塊了，還有重要的詩詞和重點課文段落，也省得她拿著書挨個翻。現在看來她很有必要去買一本。

周六上午也是需要上課的，下午，林美決定去新華書店買輔導書，提前跟林媽媽提了。林媽媽說：“約個同學一塊去吧。”

林美就打給周罄，她想周罄一定能給她很多好建議，她看過的書多嘛。

周罄很抱歉的說下午她要去上英語補習：“我爸給我找了個家教。”

林美替周罄掬一把同情淚，打給朱海。她已經以通訊錄丟失為借口把重要同學的電話都要來了，包括一眾班委。

她去要電話時梅露和鄭凱都面露詫異。不過還是給她了，鄭凱提醒她：“如果是我媽接電話你就趕緊掛。”

林美：