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對于休和亞當，校長的心里有自己的處理方式。長時間的戰斗，長時間的教育，讓他明白，如何利用教育，這一最強大的武器，去防止未來的危機！校長嘆息了一聲，轉過身，消失在了辦公室里。

而在這棟樓里，還有另外一雙充滿了憎恨恨得眼睛看著休。那幾乎是一種深入骨髓的詛咒！他掩藏于黑暗之中，除了那充滿了憎恨的雙眼，再也看不到其他的東西！

亞當在經過休的門口的時候，看到了紙條。知道休去練習了。亞當放棄了和朋友們去“狂歡”的想法。亞當跑進了圖書館，面對那幾千年傳承下來的真正的書海。亞當找了一本簡單的，入門級的書籍，開始了修行……

時間過得很快，休和杰一起努力，互幫互助，成長驚人。到目前為止，學校還沒有正式的傳授斗氣的凝聚方法，而是一系列的體能訓練，還有無數的理論知識。休和杰除了上課，就是在操場對砍，進行練習。還有，就是對付亞當。說實在的，他們算是不分高下。畢竟都是孩子，除了吵架，斗嘴，就是互掐了。

雖然也會有鼻青臉腫的時候，但卻只是孩子的小打小鬧。而布里老師，也經常進行教育。這個懶洋洋的老師，算是對這兩個學生無語了。但是，作為班主任，他又不得不管。這讓布里心煩意亂。還好，他從來不會把自己除了快樂以外的情緒傳給學生！

為了保證自己的正常成長，休和亞當之間的對抗，也有所減少。休和杰的劍法套路在長時間的練習，以及操場那位劍師的教育下，不斷的提升。這位老劍師，也樂于教他們一些比較高級的技擊術。而隨著時間的推移，到操場練習的孩子越來越多，最終，成了集體活動。一個個班級的聚集在一起，進行訓練，互相討教。

這樣也使得老師們不得不出現在這里進行管理。而這些孩子，干的最多的，其實不是訓練，而是聊天和嬉戲。這才是他們的最愛！

而全年級唯一的女生班級，毫無疑問的，成了焦點。休也看到了那個搶了自己的雞腿的女生。不過，他們沒機會接觸。

時間快速的流逝著。很快，就到了期末的時候了。孩子們除了想家，想父母的時候，會痛哭流涕之外，其他的都嘻嘻哈哈的過去了！

在最后的半個月，學校終于開始傳授斗氣了。這就是這個學期的期末考試。老師會傳授系統的斗氣凝聚方法。并且，提供幫助。而學生，只要在這半個月內，提煉出斗氣就可以了。

不需要多強烈，只要能夠提煉就可以了！而無法提煉的，不好意思，趁著你還沒有學習過斗氣，趕緊回去，準備在之后報考魔法學院吧！要不然，就只能是自學，然后成為一名游俠，四海漂泊！

布里老師將自己班上的學生全部召集到了班級專用教室。一百多人的班級，很是壯觀。學生們座無虛席。這是必修課，也是最重要的一門課。

布里老師站在講臺上，懶洋洋的說道：“對于斗氣，這一個學期以來，你們應該已經了解的夠多了！現在，我就教你們如何，讓自己擁有斗氣，使用斗氣！”

布里老師掛上了一幅人體圖，只是簡單的平面圖，布里老師的手，在胸部，小腹，還有大腦三個位置，分別點了一下，這里立刻就出現了紫色的點。

布里老師緩緩地說：“這三個位置，就是斗氣的儲存處。你們提煉出的斗氣，除了在你們的身體里游走之外，就是保存在這里。這樣可以隨時達到身體的任何位置。斗氣在身體里的運動速度，是光速，和神經脈沖的速度是一樣的。也就是說，只要稍加練習。斗氣就會和你們的手腳一樣好使！”

“而提煉的方法嘛……”布里老師的手指在圖上畫著線，線條全部是紫色的。布里緩緩地說：“這是最主要的斗氣運行通道。當然，斗氣也可以不通過這些通道，直接通過細胞進行輸送！而凝聚斗氣，就是將自己多余的能量，匯聚起來，完成了第一步，接下來的就非常的簡單了。斗氣會自己增長，因為人體每時每刻，都在產生能量。

“而斗氣的多少，取決于體質，體質好，就適合斗氣的釋放和儲存，而體質差的，也就困難的多。這也是為什么同樣的學習，有的人強，有的人弱的關系！你們現在還沒有斗氣，我這里有一種藥丸，雖然以前是沒有這樣的做法的！”

布里老師拿出了一個瓶子，瓶子里裝著很多黃豆大小的紫色藥丸。布里老師淡淡的說：“以前，是由老師一個個的來的。在十年前，這樣的藥丸出現了。雖然是煉金術師研究的。但卻是關乎斗氣的。這個藥丸會在短時間內，在你們的身體里，模擬斗氣的凝聚過程。大概會持續五分鐘左右。

“但是，這并不是真正的斗氣，也不會幫你們凝聚出斗氣。只是一種幻覺，一種體驗。你們要做的，就是記住這個過程，然后自己進行練習！其他的，我就不多說了。一人兩顆，你們有兩次的機會！好好把握！”

說著，布里老師手一揮，藥丸快速的飛到了孩子們的手里，一人兩顆。亞當看了看藥丸，問道：“為什么不由老師來進行這個過程呢？那不是更好么？”

“不是的！”布里老師淡淡的說：“老師用斗氣來模擬，很容易幫你們凝聚出斗氣。而有的人，本身是不適合修煉斗氣的，這樣就等于是害了他！你們放心，已經使用了十年了。老師不會害你們的！現在解散吧！當你們凝聚出斗氣的時候，來找我。我會進行考核的！下課！”

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