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吳琰這里還真有CD機，平常休閑的時候，她就喜歡聽聽柔和的歌曲，舒緩一下神經。

“你等著，我這就去放。”

吳琰走到一邊的書架旁，書架上放著一臺CD機，取出里面的光盤，換上王鐸給自己的光盤，然后音樂響起了。

一首歌播放完畢，吳琰感慨頗多，別人唱歌怎么樣吳琰不做感慨，但是王鐸的這首歌，絕對是為晚會量身定制。

再也沒有比這更貼切的歌曲了。

吳琰不禁感慨，自己這個學生身上到底發生了怎樣的事故，會讓他變化如此之大，用翻天覆地來表達也不為過啊。

“怎么樣？吳老師，這首歌能作為高三畢業晚會的歌曲么？”

“能。”吳琰說：“這樣吧，我們把這首歌給校長聽聽，可以聽聽校長的意見。”

“恩，好。”

見王鐸點頭，吳琰取出CD機里的光盤，風風火火的走向校長辦公室，王鐸跟在其身后。

良久，從周岳倫辦公室里面傳來一聲贊嘆：“好，好歌。”

周岳倫拍手稱贊道：“這首歌很好聽，但是我覺得這首歌詞更不錯。”

“這詞不涉教化，意蘊悠長，音樂與文學完美的結合在一起。更加難得可貴的是，歌詞以長短句構成，語言精煉，感情真摯，意境深邃。”

“長亭，古道，夕陽，笛聲，這四幅晚景構成的畫面堪稱絕妙。這填詞所寫，絕非等閑之輩，不是大家絕對不可能寫出這等精妙絕倫的詞出來。”

“說的沒錯，這首詞還真是一位大家填寫的。”王鐸倒是不覺得有什么驚奇的，要是周岳倫這點水準都沒有，那王鐸倒是覺得奇怪了，不過周岳倫對這首歌解剖的很到位啊，難道校長還

懂樂？

吳琰聽周岳倫這么一說，她又把這首歌從新聽了一遍，果然就如同周岳倫說的那般，四幅寂靜冷落的畫面在腦海中浮現，夕陽下下，故人相別，臨行前囑托，望君常來。

“絕妙，真是絕妙，我還想王同學你會弄什么節目出來，現在看來，你這是給了我一個大大的驚喜啊。”周岳倫有些渾濁的老眼頓時變得神采奕奕，精光四射，讓人不敢直視。

“沒想到校長在樂之一道也有涉略，果然見多識廣。”

“哦，這都被你看出來了。”周岳倫仰著頭說：“在我們那個年代，有點學識的基本上都是多才多藝，初代帝王對教育一塊十分重視，在五十年代時候，教育經費就已經超越了國外等大

國。”

周岳倫說的初代帝王，就是開國帝君趙匡胤，周岳倫的語言非常的自豪，一臉崇拜的樣子。

“王同學，這首歌不如就送給老頭子。”周岳倫負手走了幾步，道：“這首歌把它當做第二校歌好了。”

這首歌原本就是一份禮物：“當然沒問題。”

這首《送別》用來當第一校歌有些不合適，但是用來當第二校歌完全沒有任何問題，在上個時空，這首歌被數代人傳唱，經久不衰。

但是這一世，這首歌卻是注定要打上王鐸的標簽了。沒人懷疑這首歌，不是王鐸作的，能寫出《天龍八部》這樣的武俠神作，要寫出《送別》這樣精妙絕倫的歌詞似乎也不是什么問題。

就連周岳倫也沒有絲毫懷疑，他看著王鐸，當真是越看越喜愛，恨不得剖開他的腦袋來看看，這里面到底裝的是什么東西。

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