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“那你就失去了一個優勢，這個時候就要靠自己了，在這點上我很有經驗，所以今天我就從這點上給你們講一下吧！”水戶森一學習都是靠自己的，除了電腦技術是靠無限龍獸的教授之外，其余的都是自己自學的。

“嗯！”班上的同學們就是喜歡走這條路線。

桂木桂馬也認真的聽了起來，想要看看水戶森一在三次元的攻略路線和自己在二次元的攻略路線有何區別。

水戶森一看著周圍認真聽講的學生們，毫不吝嗇的傳授了自己的學習經驗。

“當你沒有其余的助力，只能依靠自己的時候，這個時候你就要明白這種事情不能著急，而是要循循漸進。在這第一點要做的就是面打擊！不要整個晚上都復習同一門功課，如果用過多的時間對一門學科展開行動的話，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差！我不推薦這樣做，因為你沒有別的優勢，在沒有比你更了解的人帶著你幫助你避免一些錯誤的時候，很容易進入誤區，到時候想要改正這些錯誤就要花費不少的時間。”

“就是說不能死纏著不放了？”同學們簡單的轉化了一下概念。

“對！”水戶森一點了點頭，繼續說道：“當你在對你的目標展開進攻的時候，要學會安排，嘗試著去學習一下其余的幾門功課，這樣情況要好多了，能夠緩解自己緊張的情緒壓力，在這之后再去走主線就會感覺容易許多，而且說不定你會發現你其實是更適合別的學科也不一定，如果你是以成績為目標的話，那么這個時候轉向更適合你的學科就是達成了目標。”

“多線操作。”桂木桂馬給其余同學簡化了水戶森一的話，并得到了其余男同胞們的人認可，同學關系也融洽了許多。

“要是不想轉移目標，只對最初的那個目標有興趣該怎么辦呢？”

“嗯，那就要繼續下去了。”水戶森一繼續講解，“你們要明白學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想，如果能做到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。”

男同學們看向桂木桂馬，這個要怎么理解呢？

桂木桂馬也不好理解，最后只能是說了一個模糊的回答，“以通關為目的。”

同學們點了點頭，似乎是明白了什么。

水戶森一感覺桂木桂馬說的也不錯，這些人學習就是為了成績，不過和自己說的學習方法好像是不一樣了？

水戶森一還以為大家是要聽取自己的學習經驗的，畢竟自己學習成績那么好，找自己求教如何好好學習是很正常的事情的。

“只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率？你們要明白，剛開始都是困難的，當你從對它一點也不了解，堅持過最開始的盲目時期后，你所獲取的成績哪怕是只有可憐的十幾分，依舊會從中感覺到滿足的！”

“牽手。”桂木桂馬言簡意賅的讓同學們都興奮了起來。

“沒錯！后面要怎么辦呢？！”同學們著急的詢問下一步的攻略。

總感覺我們不是一個世界的人……

水戶森一看著周圍興奮的同學，又想到桂木桂馬的話，感覺有點微妙。

不過大家都是同學，水戶森一雖然不認為這些人真的能夠成為學霸，但是幫助一下同學還是應該的，好好學習才是學生們應該做的事情。

打造一個良好的學習氛圍就是水戶森一想做的事情，見到大家對學習的興趣這么大，水戶森一也很高興的繼續講了下去。

“成績的提高不是短期內能做到的事情，不過當你取得的成果一點點擴大之后，很容易就會忽視掉這段時光，而是享受到成績提高所帶來的成果里。”

“沒錯沒錯！我們要如何才能直接走到最后一步呢？！”班里的同學不肯腳踏實地的一步步來，都想知道最后的攻略。

水戶森一繼續講到：“取得一定的成績后就要及時復習鞏固所學知識！對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習，在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。”

這中規中矩（太過深奧）的話不好理解，不理解的同學們就再次看向了桂木桂馬，在剛才桂木桂馬說話之后，大家就自動的將桂木桂馬當成是翻譯了。

桂木桂馬不是翻譯啊！

桂木桂馬也也不理解，但是在周圍男同胞們熱切的目光下，還是給了一個更加言簡意賅的解釋：“看片。”

“有道理！”看過片的同學們都理解的點了點頭，這確實是進行最后一步前必做的事情。

聽過水戶森一學習方法的同學們對水戶森一的幫助紛紛表示了肯定：“真是至理名言啊！”

在這節體育課下課之后，班上的人和桂木桂馬的隔閡就消除了。

水戶森一感覺很奇怪，不過在告訴完大家學習方法之后就沒在意這種事情了，其實不論是學習還是把妹，都是看天賦的，先天不足，后天的努力就要加倍許多。

當然，這點是不能明說的。

水戶森一和老師打了個招呼，在距離放學還有十多分鐘的時候去了二年級的教學樓那邊，去找上次看到的那個女主角了。

每一幢教學樓內都是只有三個班級，一年級、二年級、三年級，上次水戶森一在去一年級那邊道謝的時候就和一個抱著書本的二年級女生擦肩而過，通過對方書本上的名字知道了對方的名字和班級。

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