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老師給她開了請假條——下午兩節(jié)自由活動課。

私心沒有叫斯琦。

趙老師很器重她和斯琦。其一是他們成績優(yōu)異，其二他倆做事細(xì)致且毫無怨言，其叁他們對時間自有把握不擔(dān)心會耽擱。

到了醫(yī)院。徐昭璃有意放慢步伐，暗自留意病房內(nèi)病人，要是能遇上那小男孩也好，她是真想為他做點(diǎn)什么。

仔細(xì)留意病房外座椅人們的閑談。抓關(guān)鍵詞，聽到男孩，性侵，就讀中學(xué)名稱吻合便會假作無意同他們閑聊。

終于問出病房。

買了一束包好的花，向老板借了紙筆，在花莖間藏便簽紙。在他父母上廁所的空當(dāng)，放置病床頭，離開。

深知這一切對他沒有任何意義。

但他的家人同樣需要治愈。知道這世上還有微光，便不會放棄希望。

接著是陳朝沅的病房。

病房門被打開。

好奇來人，但身上筋骨痛，沒掀眼皮。

她面上浮著溫柔的淺笑。

“你來了。”他慌忙起身迎接她。牽動傷口，露出吃痛表情。

“沒事，傷口痛就坐。”她體諒道。

她的笑容依舊，但不知為何，他心里沒來由心慌。他隱約預(yù)感徐昭璃將與他漸行漸遠(yuǎn)。

濃烈的不安、愧疚與后悔高低交錯。

病房里，向來有恃無恐的他竟軟了半分，請求她原諒自己。

徐昭璃眼色涼薄，笑得妖冶。

表情漸而由溫和速添厭惡。

一頭黑長直猶如漫畫走出的少女，但秀氣的手掐住他喉嚨，一字一頓地念: .“做、夢、去、吧。”

他無力反抗。窒息感太強(qiáng)，大腦有些缺氧了。她收緊手心，溫?zé)嵴菩馁N在他脖頸，無任何旖旎心思，有的只是劇烈的心死。