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期中結課趕上了雨天。棒球教練將人帶到室內體育場，正好和打壁球的班級撞在一起。

棒球教練看不上壁球教練，覺得他們是學齡前兒童裝老師。

壁球教練也看不上棒球教練，認為他們的耳洞里常年塞著壘包旁邊的土，約等于失聰。

于是雙方報成績的時候，故意扯著嗓子互相搶話，希望能在氣勢上壓倒對方，也好在學生面前顯顯威風。

只是，念到第二行的名字和期中總結時，棒球教練的聲音明顯弱了下來：“斯德爾索爾，上半學期無故曠課七次，隨堂小測試不及格，實戰模擬時開小差被盜壘……”

室內體育館內發出爆笑聲。

壁球教練洋洋得意，拿起自己這邊的期中總結：“連伮，上半學期全勤，無遲到記錄，隨堂小測試全優，雙人壁球保持全勝！”

壁球班的學生像錦標賽獲勝方一樣興奮，連忙將高個子“連伮”推出去，吐舌示威。

而嬌小的“斯德爾索爾”則被包圍在青春熱血的牛棚投手中間，望著體育館外的雨，不知道在想什么。

課后，斯德爾索爾婉拒了壁球搭檔的邀請，徑直走向棒球班。

連伮坐在充當本壘壘包的拳擊沙袋上，左右搖晃，試著保持平衡。

黑亮的頭發由于在戶外長期日曬，有點毛躁，在斯德爾索爾面前甩來甩去，像獨立生命。

“連伮。”他叫她。

連伮反射性地回答：“我是外國人。”她將這句話當成免死金牌來用，同時做好了被斯德爾索爾責怪的準備。

連伮甚至偷偷買了些椰糖，混在體育器械包里帶進來，準備賄賂——她那時還沒有桑德威斯坦的概念。

但斯德爾索爾半蹲下，先糾正了“外國人”叁個字的讀音。

連伮小聲跟讀完畢，才問他：“你生氣了嗎？”

斯德爾索爾搖搖頭，反問她：“你不擅長棒球嗎？”

“完全不會。”連伮笑了笑。散發從清瘦的肩膀上掉下去一綹。

斯德爾索爾突然有些不好意思，仿佛那個頂替他人名字做壞事的學生是自己：“再有室內課，我可以教你。”

他的話像咒語。之后的文體課，托盧都像要成全男孩的辛苦一般，拼命地降雨。引水頂的玻璃潲出水花，學生們躲在室內，逐漸親近。