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起初，書寫“人之初，性本善”之時，[易古今]完全交由“古今之往昔”掌控的身體，尚顯得機械僵硬。一筆一劃，為求精細，緩慢如木偶。

然而，經過“古今之往昔”的不斷自我調整修正，終于越來越是順暢自然，當寫到“玉不琢，不成器。人不學，不知義”之時，已然看不出模仿的痕跡。

而當書寫至“論語者，二十篇。群弟子，記善言”之時，更是下筆如飛，毫無斷絕之意。

夫子雖有主腦賦予的智能，卻怎看得透這其中變化。當[易古今]結束默寫，手捧書作請其評斷的時候，夫子只能根據系統對比，連連驚嘆各個文字與原書的分毫不差。

“真奇才也！”雖然僅僅一遍，速度，力度，規整等多方面，卻都達到了夫子能肯定的極致。

炎黃提示：完美達成習字任務，獎勵修文一道之時，修心值雙倍增加。

炎黃提示：人生歷練達到要求，級別提升。

[易古今]終于露出重生后的第一次微笑。

“古今之往昔”終于不負期望，讓他對未來的努力，有了更加堅定的信心。

“先生，小子還有個不情之請。”

“只管講來。”夫子顯然對這弟子極為滿意。

“希望先生能賜下修心之書。”《三字經》已經達到預期效果，之后已無大用，[易古今]立刻按計劃提出請求。

“哦？”老者神色訝然，思索道，“修心之書，原本當你等達到合適水準才可贈予……不過以你而言，當可例外。”

炎黃提示：獲得夫子贈送《論語》一本。

這個獎勵，一般來說，在各個玩家等級達到11級，即進入“識文健體”階段之時，會由系統提示，可去夫子處領取。

此時[易古今]等級2級就可求得，卻是占了習字任務完美達成的關竅。

[易古今]拜謝而出，一到私塾門外，立有新人好奇圍來，詢問任務。

[易古今]沒有閑暇細講，一指后面，留下一句“習文學字，啟蒙教育”之后，擠開人群離去。

眾新人歡呼一聲，齊齊擠進私塾之內。

當然，其中牽涉而出的無數任務，最終能夠達到[易古今]這般完美完成者，萬中無一。

[易古今]明白取舍，任何機會都要符合最有效率的長遠利益。原本在夫子處能夠領取任務眾多，他卻只選自己計劃最有意義部分，其他非不可做，低效，不值罷了。

根據測試結果，[易古今]對“古今之往昔”又做些微調。走到無人處，他啟動了拷貝功能，隨即拿出那本《論語》，認真完整念誦一遍，稍一停歇，默然啟動了模擬。

“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’。”

“有子曰：‘其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！’”

“子曰：‘巧言令色，鮮矣仁！’”

……

只見[易古今]嘴唇不動，卻自體內傳出喃喃低語聲，雖微弱，但清晰可聞。