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又到星秀節了，士尼特德以成熟的姿態，信心滿滿地去找星智其為空，要求為他安排管區。

其為空聽后鄭重道：“你提出這個要求，我很高興，你有為眾神服務之心，我很欣喜，只是現在你的經驗和閱歷都不夠，你要專心和父母好好學習管理區域的本領，以便盡快勝任?！?

士尼特德見星智如此講，他特別的高興。

其為空將士尼特德的想法，告訴了意因絲和基倫，要求他們好好教孩子管理區域的本領，使士尼特德盡快勝任。

回到管區后，意因絲和基倫經商量，決定以意因絲的管區為標桿，來教兒子如何處理管區的事物。

他們決定從兩神相鄰的界河教起。此河并不大，只有一百多公里，河中的物種也并不豐富，都是常見品種。

在離河岸十米遠的地方，每隔一百米有個一寸見方的顯示屏，它是由游走于河內和河上空的微型監控儀，每隔一小時將一百米范圍內的空氣質量，河水的流速，河水的安全度，河內的泥沙含量，河內動植物的數量，以及健康狀況，新生浮游生物和藻類的成分，數量，以及有無危害性等等各方面的數據全部上傳到這個顯示屏上。

區域神只需查看這些數據是否在安全的范圍之內。顯示屏內的某一數據超過正常值，它就會自動改變顏色，在顯著位置上不斷地提醒，區域神要對出現的問題，及時查找原因，自己不能處理的，立刻上報給有關部門，他們會迅速來解決的。

意因絲帶著士尼特德來到一個顯示屏旁，結合現場的數據進行講解。

意因絲指著新生水藻的安全性的數值對兒子道：“水藻的種類眾多，繁殖迅速，一旦出現有毒水藻，就會對這里整個食物鏈造成損害，所以這組數據需要我們格外的關注，在一和十之間是正常范圍，達到九是接近上限，我們需要在這時就仔細查看，不要等到超值再細查，那樣就造成危害了?！?

士尼特德仔細的傾聽，不住地點頭明了。

意因絲看到兒子的表現很高興，她越發仔細認真的將每一組數據進行分析講解。

最后意因絲總結道：“在正常的情況下，如果某一物種數值超標，就要結合整個河流的整體數據綜合考量，如若還是超標，那么就是這一物種過量繁殖，這就要查找原因，采取措施，將它們控制到正常的范圍之內?！?

聽完母親的長篇講解，士尼特德有些不解地問：“那像魚類不是越多越好嗎？怎么還要控制呢？”

兒子的提問令意因絲很欣喜，因為這說明他在認真的聽講。

意因絲馬上解釋道：“因為河中資源是有限的，一個物種的超量，是已犧牲另一個物種為代價換來的，為了保持物種的平衡，對每一個物種都需嚴格控制，明白嗎？”

“明白了?！笔磕崽氐抡J真地回答。

“我講的這些，你還有哪里不明白嗎？”意因絲看著兒子詢問著。

士尼特德一想，數據都是擺在那里的，有明確的提示，也沒什么難的，于是搖了搖頭。

意因絲見講的這些兒子都已知曉，很欣慰。她怕一下子講得太多兒子厭煩，就道：“你要把我今天講的好好熟記于心。”

“嗯。”士尼特德簡單地回答了一句。

“那你先回去吧！我接著巡視?！?

士尼特德在相伊的陪伴下離開了。意因絲看著兒子離去的背影，心中浮起了一絲滿足感。

第二天，意因絲將河旁一座小山的管理內容，對兒子進行了講解。士尼特德也很用心地學習。

第三天的講解士尼特德同樣專心地學習。

今天，意因絲帶兒子來到一片果園進行講解。她講解完各種數據后，領著兒子進入果園進行實地檢驗。

意因絲指著眼前的幾株秀林果樹道：“這就是剛才我叫你看的，這里的數據明顯低于其它的秀林果樹。你看，這幾株上的果實顯然少于其它的果樹?！?

意因絲說完，見沒有反應，側臉一看，士尼特德卻是背對著自己的。

原來士尼特德根本就沒聽意因絲的講解，目光在身旁的幾顆碩果累累的樹上尋覓。他飛身而起，在樹梢上摘下了一個熟透的黃色秀林果吃了起來。

意因絲見兒子的眼睛一直盯著這些果實，美眸微瞇笑道：“貪吃。”