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「我知道大家的疑慮，大家都覺得自己穿過的衣物被他人帶回去，這感覺很奇怪吧？所以我的建議是，在學(xué)園祭時盡量擴大收益，如果損益不至于有太大失衡的情況下，衣服就帶回給女生作紀(jì)念，大家應(yīng)該不排斥這種輕飄飄、可愛的衣服吧？」

「作紀(jì)念？聽起來好像不錯耶。」「這樣的話…倒也不是那么不能接受……」「但這樣感覺起來…當(dāng)天接待都是由我們負責(zé)耶…」

「最后再補充一點，為了避免工作上分配的失衡，我提議男生也投入到外場服務(wù)中，穿著管家執(zhí)事的服裝一同接待當(dāng)天的客人，內(nèi)場也是依照對于烹飪的熟悉度分派人力，這樣應(yīng)該兩邊工作的分配比較平均，大家都有做到工作了吧？我想現(xiàn)在應(yīng)該也找不到更好的替代方案可供選擇，還請大家可以考慮一下我的提案。」說完，信誠微微向講臺旁的藍老師、講臺上的白井同學(xué)她們致意，變作為位置上，觀察同學(xué)們的反應(yīng)。

看著已經(jīng)在討論的同學(xué)，信誠感覺自己的責(zé)任已經(jīng)盡了，畢竟現(xiàn)在距離學(xué)園祭的腳步越來越近，以后國三要準(zhǔn)備升學(xué)，也不可能參與學(xué)園祭準(zhǔn)備，大家雖然意見不同，但想要辦好的心情卻是一樣的。

信誠便是基于這個前提下，思考雙方都能夠接受的提案，不僅要顧及雙方的面子，也要思考到可行性。

「我想大家應(yīng)該都已經(jīng)經(jīng)過充分的討論了吧？那么我們現(xiàn)在開始表決，贊同上杉同學(xué)意見的請舉手。」

看到同學(xué)們都討論得差不多后，白井今再次向底下同學(xué)詢問。

一只手、兩只手、三只手…看著周邊同學(xué)紛紛舉起自己的手，原本中立、不表態(tài)的同學(xué)，也紛紛表示支持，最后擴散到全班。

「那么提案就此通過，老師還有甚么要補充的嗎？」看著班上自從上次「大革命」分成兩派后，難得取得共識，不管是誰都松了口氣，為了避免節(jié)外生枝，主席還是像一旁的老師詢問意見。

「看到大家這么認(rèn)真為了班上的活動努力，老師真的很高興。」

在旁邊坐了許久的夏目藍此時已經(jīng)站到了講臺旁邊(不直接站在后面，是避免被擋住…)，剛剛同學(xué)們的反應(yīng)她都看在眼里。之前她就知道信誠會出來解決這一切，現(xiàn)在看來她的眼光果然沒有錯，她對信誠的評價又高了幾分。

「老師只有一點要補充，那就是文化祭好好準(zhǔn)備，不要讓自己有任何遺憾，大家都清楚了嗎！」

「是！」不管底下學(xué)生是男是女，身高是高是矮，此時她們只有一種聲音、一種意見、一股沖勁，就是要把文化祭辦好。

至此，二年一班再次合而為一，文化祭將是他們大顯身手的舞臺。

只是此時在信誠的心中，沒有塵埃落定的如釋重負感，取而代之的是些許不安，但她也說不出到底是哪里出了問題，只能讓這股感覺陪伴他到高三的那個季節(jié)。

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章推時間：

1.書號3590830，金幣會發(fā)光的作品《要聽老師的話》。

這年頭什么老師都有，而異能學(xué)院E班則迎來了史上最不象樣的老師。

站在拉風(fēng)的講臺上，手上拿著一迭迭的r18教科書，頂著黑眼圈的八幡道：“從現(xiàn)在起我就是你們的老師，今后的幾年大家好好相處。”

班規(guī)只有一條服從老師，一切抗議無效。

這本書是為了造（bao）福(fu)社會而寫，介于作者是學(xué)生黨如今開學(xué)請諸君自備紙巾做好長期奮戰(zhàn)。

龍傲天出門右轉(zhuǎn)，作者深受同人文，逗逼文，輕小說毒害，小故事構(gòu)成大故事，自覺排隊……

2.書號3421709，尼德霍格的作品《尼德霍格提不起勁》。

彈幕瑰麗，炮火乍破，刀光如虹，神威如海。

荒蕪的月球殺場上，地上的非人與月上的人類沖殺著……

月都的姬君，龍族的祭司，再加上蓬萊的賢者與神及山海的公主。

身披黑色龍袍的龍皇站在最前方灑然一笑，淡然道：“不是朕針對誰，要朕說，在場的各位，都是弱雞！！！”

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