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治療的方法找到，可是卻是難倒了葉千羅，因?yàn)樗阉鞯降闹委煼椒ㄓ猩习贄l，可絕大部分他一點(diǎn)都不懂，只有現(xiàn)成的幾種藥知道可以直接服用。

由此，他知道現(xiàn)在他所缺少的就是對(duì)系統(tǒng)化知識(shí)的掌握、理解和消化，所以得盡快學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)了，這樣才能將腦海中巨量的信息加以串連、合并、融合和消化，全部為自己所用。

他取出剛領(lǐng)到的新書(shū)開(kāi)始閱讀起來(lái)，一冊(cè)初一數(shù)學(xué)邊看邊翻只用了三分鐘就全部看完了，而且書(shū)中的知識(shí)已經(jīng)牢牢地掌握。數(shù)學(xué)書(shū)最后的一張綜合試卷只用一分鐘就做好了，對(duì)照答案竟然全對(duì)100分。

他被自己的這種學(xué)習(xí)速度而驚呆。他可清楚自己的接受能力，在小學(xué)時(shí)最怕數(shù)學(xué)應(yīng)用題，記得一次老師講授小學(xué)數(shù)學(xué)工程問(wèn)題：

一項(xiàng)工程，甲乙兩隊(duì)合作需要12天完成，乙丙兩隊(duì)合作需要15天完成，甲丙兩隊(duì)合作需要20天完成，如果由甲乙丙三隊(duì)合作需幾天完成？

為這道題，他被老師關(guān)了兩小時(shí)晚學(xué)才弄懂，可剛才那張初一期末試卷自己竟然只用了一分鐘就完成了，而且是100分。真是太不可思議了。

他找出六年級(jí)畢業(yè)考試前，媽媽為他買(mǎi)的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考精選試題，翻到最后邊的應(yīng)用題部分。二十道屬于小學(xué)階段最難的試題，他只要看一眼居然就知道答案。也就是說(shuō)，二十道試題二十秒不到就解完了。

葉千羅知道這得歸功于煉體一段，是因?yàn)樗_(dá)到了煉體一段，讓他的五識(shí)提高了百倍，而更主要的是他的心識(shí)也提高了百倍。

五識(shí)，即眼識(shí)、耳識(shí)、鼻識(shí)、舌識(shí)、身識(shí)等五種感覺(jué)，而心識(shí)是指心志，才智。兩者都提高了百倍的葉千羅，其閱讀、理解、接受能力自是神速。

半個(gè)小時(shí)不到，他就這樣把十多本初一新書(shū)全部學(xué)完。沒(méi)有了現(xiàn)成的教材，他就向自己的腦海中索取。自己的大腦就是一臺(tái)量子計(jì)算機(jī)，里面存儲(chǔ)著20億年前先民們最基礎(chǔ)的知識(shí)體系。自然，也有他們的分級(jí)分階段教科書(shū)。

找到了各年級(jí)段教科書(shū)后，葉千羅發(fā)現(xiàn)小學(xué)階段的內(nèi)容與現(xiàn)今世界相差無(wú)異，只是我們是六年，而他們只有五年。初中和高中也分別是三年。但初中和高中的內(nèi)容卻是有著很大的差異。初中三年竟然包含了高中三年的內(nèi)容。而高中三年的內(nèi)容就是我們現(xiàn)在綜合大學(xué)的內(nèi)容。

葉千羅就這樣遨游在知識(shí)的海洋里，像一塊海綿汲取著知識(shí)。到公雞打鳴，他已將初中教材全部學(xué)完。而這里所說(shuō)的初中乃包含了高中的全部?jī)?nèi)容。也就是說(shuō)，他只花了一個(gè)晚上就把初中三年和高中三年的內(nèi)容全部學(xué)完了。

而一個(gè)晚上下來(lái)，他居然沒(méi)有一點(diǎn)疲勞之態(tài)。因?yàn)椋慨?dāng)他感到有些疲勞困乏時(shí)，他便能感覺(jué)到極泰花中的生命果便會(huì)流淌出一絲綠芒繞全身一圈，他即刻就神清氣爽。

通過(guò)大腦檢索，葉千羅知道生命果具有改變?nèi)梭w基因，完善人體結(jié)構(gòu)，達(dá)到強(qiáng)體健魄、延年益壽的功效。他之前完成的煉體一段，就是對(duì)他身體基因作最基本改變的過(guò)程。

而要優(yōu)化他的基因，便是通過(guò)不斷對(duì)肉體元神進(jìn)行刺激、排除體內(nèi)雜質(zhì)的過(guò)程。

在平時(shí)，生命果還具有維護(hù)和保養(yǎng)肉體的功能，使身體常用常新，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)活力。所以，在他夜讀出現(xiàn)疲勞困乏時(shí)，就會(huì)自動(dòng)釋放生命源，使身體一直處于精神飽滿狀態(tài)。