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下課鈴響了，老師說，“好！今天就上到這里。”

另一個班上，亞歷克斯風風火火跑了進來，對著亞歷山大說，“出大事了！”

“我知道，５個Ｄ，１個Ｃ，早上已經看過了。”亞歷山大說。

“這是小事。”亞歷克斯甩甩手說。

“什么？”亞歷山大站起來抓住亞歷克斯的衣領，“你再說一遍。”

“額．．．那個．．．朱古那小子進Ａ班了，而且還坐在公主旁邊。”亞歷克斯害怕得臉變了形。

“你確定？”亞歷山大的火更大了，衣領揪得更緊。

“我知道你不相信。”亞歷克斯從褲口袋里掏出手機，把照片給亞歷山大看。

亞歷山大看完后，氣憤的說，“要是讓我知道是誰在從中作梗，非讓他好看不可。”說完就從教室后門出去了。

班里的同學都盯著亞歷克斯，亞歷克斯緊張的說，“安靜，上課，上課，安靜。”說著，也跟著出去了。

人生有很多岔路口，人們之所以重視它們，是因為它們影響著人們今后的命運。但是他們誰也沒有發現，如果靠近左邊，就會選擇左邊的岔道，反之靠近右邊，就會選擇右邊的岔道。一旦你在道上走歪了，將會影響今后的命運。（－－天道）

上午第二節是化學實驗課，實驗室在三樓。雖然現在是上課時間，但是實驗室里卻有說有笑，因為黑板上寫著，（下午三點半開家長會，老師去布置會場，這節改為自習課。）

“盡管教科書上說用圓底燒瓶，可我還是認為應該用錐形燒瓶比較好。”朱古跟伊麗莎白爭論著。

“是么？那就請你說出個合理的解釋。”伊麗莎白不依不饒。

“理由很簡單，圓底燒瓶在加熱時容易產生附壁效應，使瓶內增壓。”朱古一邊說一邊在紙上畫著。

“是這樣么？只有理論，你這完全是紙上談兵嘛！”伊麗莎白故意提高音調。

朱古面紅耳赤，不想就這樣在心儀的對象面前敗下陣來，于是開始反擊。

“看好了，”朱古把自來水放出細流，然后把不銹鋼的湯匙靠了過去，“這就是附壁效應，水流會附在湯匙的凸面形成曲線流下，而不是垂直流下。”

“喔！大科學家，你能解釋下什么是附壁效應嗎？”伊麗莎白開始調皮起來。

“看好了，”朱古把自來水調成一滴一滴，水珠附在湯匙凸面形成曲線流下，“接著是，”朱古又把自來水調大到細流狀，“這是剛才的，再來是，”朱古把自來水嘩啦啦的開著，同學們被嘈雜的聲音吸引了，“明白了嗎？”

“嗯！還是不明白呀！”伊麗莎白無辜的眼神望著朱古。

（真的假的？已經說得那么詳細生動了。）朱古心想，“附壁效應說白了就是摩擦力，靜止摩擦力要比移動摩擦力大。由于空氣或者水這類的流體，質量較輕，受地球重力影響較小，容易附著在物體表面。當你給它們動力時，也就是水流速度更快時，就由靜止摩擦力變成了移動摩擦力，那么附壁效應就不明顯了。”

“嗯！明白了，那你能解釋下圓底燒瓶么？”伊麗莎白用左手托著腮幫子等候發落。

朱古在身后的小提包里摸了摸，拿出四片葉子，用固定夾把葉子們分別固定在兩個燒瓶瓶口兩端，固定好后把葉子貼合在瓶口，開始加熱燒瓶里的水。

“嗯？”伊麗莎白想發問。

“噓！仔細看著。”朱古按捺下了伊麗莎白的好奇心。

隨著瓶里的水開始發熱，冒出氣體，沖擊著瓶口貼合的兩片葉子，錐形燒瓶的葉子由于顫動發出嗶嗶聲。

“呵呵！”伊麗莎白笑著。

接著圓底燒瓶的葉子也跟著顫動著發聲，但是聲音越來越大，蓋過了錐形燒瓶這邊。

“真有趣。”伊麗莎白說著湊近過來。

朱古從來沒有這么近距離看著伊麗莎白，心里撲通撲通的跳著，半天說不出話來。手心到腳心開始冒著汗，緊張得瑟瑟發抖，或許，這是一種幸福的折磨。

此時，另一棟教學樓的走廊里。

“我知道了，原來是那該死的上校在搞鬼，是他把朱古調到Ａ班的。”亞歷山大拿著手機說。

“沒事，到嘴的肥肉跑不了。”亞歷克斯安慰道。

“你敢拿我尋開心？朱古那小子都ＴＭ摸到手了。”亞歷山大發火吼道。

亞歷克斯等亞歷山大冷靜下來，附在他耳邊小聲說道，“公主他爸去年因為合伙人拆臺，欠下不少債，四處求人都沒人敢應。我爸旗下的一個子公司借款給他爸了，可她爸又搞砸了，合同還有一個星期到期，這是個機會。”亞歷克斯說。

“怎么說？”亞歷山大靠近一點問。