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白紙都已經(jīng)發(fā)了黃，書角也有點(diǎn)殘破，卻保存的規(guī)規(guī)整整，連一點(diǎn)卷邊都沒(méi)有。

能夠看得出它曾經(jīng)被人怎么樣的珍惜。

尹小滿將冊(cè)子打開，發(fā)現(xiàn)這是一本手書的啟蒙教材。

白紙上用毛筆正楷寫滿了最基礎(chǔ)淺顯的大字。

雖然都是些例如“人，口，手”這種最簡(jiǎn)單的字，可寫得極具筋骨，一看就知道絕非常人所書。

她知道這是原主的父親寫出來(lái)給原主啟蒙用的，也知道這個(gè)冊(cè)子在一年之后就會(huì)被那些闖進(jìn)來(lái)搜家的人給毀掉。

原主正是因?yàn)檫@本她最珍惜的父親遺物被毀，才生了一場(chǎng)大病。

而大寶則是因?yàn)樗P床不起才冒著大雪跑到山上去找吃的而丟了性命。

尹小滿的手指在紙頁(yè)上輕輕的撫摸了一遍，決定讓它物盡其用。

她示意倆孩子坐好，將炕桌擦干凈，把冊(cè)子攤放在上面掀到了第一頁(yè)。

指著上面的字問(wèn)道：“這些認(rèn)識(shí)嗎？”

大寶遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第11章

“爹以前教過(guò)。”大寶小聲的解釋了一句。

尹小滿點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有感覺到有多吃驚。

沈青耘之前曾經(jīng)被部隊(duì)選中出去上過(guò)軍校，是有文化的人，這她一直知道。

所以會(huì)教大寶認(rèn)字，這也是在意料之中。

“二妞呢？”

“不認(rèn)識(shí)。”不等大寶開口，二妞就搶先答道。

“嗯。”

尹小滿伸手在她的腦袋上摸了摸，目光卻看向大寶：“把妹妹教會(huì)。”

說(shuō)完，她又想了想，補(bǔ)充了一句：“一天教三個(gè)字就行。”

二妞還小，不用學(xué)得那么累。

將任務(wù)布置下去之后，尹小滿并沒(méi)有去關(guān)注大寶內(nèi)心有多驚詫，二妞有多高興，而是將注意力再次放回了冊(cè)子上。

她又翻了一頁(yè)，用手指著上面的字，看了一眼大寶，命令道：“讀。”

“足。”

“目。”

“手。”

……

一直到冊(cè)子翻了差不多一多半的時(shí)候，大寶才終于在一個(gè)“毅”字上卡了殼。

尹小滿將他不認(rèn)識(shí)的字寫在了一個(gè)還有空白頁(yè)的作業(yè)本上，寫的不多，只有五個(gè)。

她帶著大寶各念了幾遍之后，就將筆塞到了他的手里，淡聲吩咐：“每個(gè)字寫十遍。教會(huì)妹妹今天的功課。”

說(shuō)完，就丟下他們，去忙活自己的事情。

望著她離開的背影，大寶一時(shí)間有點(diǎn)恍惚。

他仿佛感受到了時(shí)空交錯(cuò)，回到了爸爸曾經(jīng)在世的時(shí)候。

他不由自主的將筆握得死緊，使勁咽下了涌入鼻腔的眼淚，用一種無(wú)比虔誠(chéng)的態(tài)度在紙上寫下了第一劃。

身為曾經(jīng)的掌事姑姑，尹小滿依然秉承將任務(wù)分派下去之后就不再多管的習(xí)慣，丟下倆孩子自己去了外屋。

她這會(huì)兒有太多的事情要做。

早上在將那塊兒兔皮給張金鳳的時(shí)候，她忽然意識(shí)到或許自己也需要一套這樣的護(hù)膝，而倆孩子則各需要一套皮手筒。

別人不知道，尹小滿可是自幼在海邊長(zhǎng)大，她知道冬天里的海水有多刺骨。

即便沈青耘所在的位置據(jù)說(shuō)比這里暖和很多，但趕海的時(shí)候穿厚一點(diǎn)總是有備無(wú)患的。

至少能夠防止?jié)駳馊牍恰?

這一次，尹小滿沒(méi)敢如早上那般直接進(jìn)到房子里，而是在堂屋坐好，半閉著眼睛靠意念在屋子里翻找了起來(lái)。

將壓箱底的東西翻了一遍，所得收獲讓尹小滿很是滿意。

她找到了一塊兒雪白雪白，沒(méi)有一點(diǎn)雜色的兔皮，還有一塊兒又密又厚的貉子皮。

這兔皮看上去還不小，稍微添一點(diǎn)棉絮，給倆孩子各做一個(gè)手筒是足夠的。

只是這貉子皮，品質(zhì)實(shí)在是太好了，不像是普通人家能夠用得起的……

尹小滿糾結(jié)了一下，決定將皮毛那一面翻到里面，外面用粗布包裹住。

反正是自己穿，平白無(wú)故的也不會(huì)有人專門去查看。