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之前葉明月幫著林曉達看幾個孩子的時候，林曉就覺得葉明月身上還有那種幼師的潛質，可是一來葉明月還沒高中畢業而來，葉明月所帶的孩子是她的侄子，侄女兒，跟帶陌生孩子那又不一樣。

所以林曉也只能在心底想想罷了，想到這里林曉不由想感嘆一句可惜。思索間林曉就來到了學校校長辦公室正如林曉所想校長真的在。

敲了敲門，林曉進入到辦公室，而校長葉國青一看是林曉，也挺高興：“小林老師呀，你今天怎么來了？學校不是還過兩天才開學嗎”

“校長您好，是這樣的，我來是有些事想跟您匯報一下…”林曉吐字清晰，有條有理的，將她的關于托兒所的想法說了一遍。

“唔…”葉國青一聽林曉的想法沒有立即回答，而是靜靜的思索了一番才繼續說道。

“林老師呀，你這個想法是挺好的，聽你的話，你也對這個想法做了一番設計規劃，不過這個事情也不能算是一個隨隨便便的小事情，這樣吧，你先回去，我過兩天再回復你。”

聽到校長這樣說影響也就沒有繼續說了，而是打完招呼就出了辦公室，回了自己家。但是你小心你對校長的態度還有些捉摸不定，不知道校長這樣說的意思，到底是同意還是不同意呢？

葉國青其實最理想的想法挺看好的，可是也就正如他跟林曉說的，這不是一個簡單就能展開的事情，而是需要好好規劃，然后向上級匯報的。

其實葉國青本人很贊同林曉的想法，也覺得開設一個這樣的幼兒班，會對他們學校的教育起到更好的發展作用。葉國青本來就是干教育的，而所以知道學習越早的人可能會有更好的發展。

像古時候幼兒五歲就可開蒙，而他自己真正開始學習的年齡也就是四五歲這個樣子。可是現在大多數人都不想給讓孩子過早去學習，都想著把孩子在家里多留兩年，能多干一些活兒，甚至有的家長根本不想讓孩子接受教育。

葉國青對于這些人的想法，那是憤怒，但又無奈，這不是說理就能說通的事，村里人的思想跟他的不在一個層面上。

他之所以沒有立馬答應林曉，也是因為這個事兒他很想把它做成，也因為重視所以更不能隨便，而是得好好思考，想出一個萬無一失的法子。

林曉這邊自然是不知道校長葉國青心底的想法，所以她只能乖巧坐等，再等待的兩天里，林曉那就一個坐立不安。不過幸好還有給幾個孩子做早教的事，可以轉移她的注意力，讓她不至于一天到晚都在想幼兒班建設的事情。

終于就在林曉有些忍耐不住，想要去學校打探情況的時候，方小星來到了她家。

“嘿，林曉，嗯，怎么你在家里開了個幼兒園，這是想為以后做準備嗎？”方小星調侃地說著，還對林曉眨了眨眼。

對于方小星知道開幼兒園的事兒，林曉并不覺得驚訝，她今天既然能來，想必也是跟校長通過氣了吧。

不過看到小星的挑戰和小動作，林曉知道這事兒怕是有了七成可能了。

果然在林曉去隔壁喊來婆婆幫忙看幾個孩子，跟著方小星回到學校校長辦公室的時候，就看見葉校長滿臉喜氣。

“林老師呀，你來了，前兩天你不是跟我說了幼兒園的事嗎？我已經請示過公社領導了，公社那邊的批復意見是可以。”

葉國青宣布完好消息之后，自己心里也高興，但不過一瞬間又恢復成一副嚴肅的模樣，接著說道。