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于是，他回去后，千吟躺在床上刷手機，收到了他的消息。

【紀時述】：你要不要學接吻？我不忍心看你連這個都比不過我。

千吟反手拉黑。

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八天八夜的生活即將進入尾聲。

《pray for》解鎖了小島上不少的地圖，他們去過牧場，自己擺攤賺過錢，進行過沙灘排球比賽，演過短劇，去過叢林探險。

這回的目的地是一所學校。

學校快放秋假，校方希望他們能為孩子們辦一場演出。

導演干脆決定拍攝一天的學校生活紀實，至于演出，全權交給他們。

有歌手，有rap，有業務能力，應該不是什么難事。

千吟和紀時述的關系稍微破冰，他們五個人被分到了一個班，坐在最后排聽課。

秋假的前一天，學校上午并沒有安排太多課程，所以他們的錄制并不打攪。

米婧套上校服和短裙，打趣：“哎呀，我這個年紀還裝什么小年輕呀，穿上人家小朋友還以為我是食堂阿姨。”

她和陳霜靈走在一起的時候，路上頻頻有學生回頭看霜靈，春心萌動的年紀眼里都是好奇和驚羨，盡管心里不大快活，米婧還是笑盈盈道：“靈靈這一套穿著走在校園里，誰知道你已經二十多歲了呀，跟她們一樣青春活力呢。”

她回：“我平常接的都是校園戲，所以才顯得不那么違和吧。”

班級有規定，男生和男生同桌，女生和女生同桌，所以喬也進來的時候，只有靠門的位置有一個空座。

他抬頭望去，自己親愛的同桌撐著頭轉著筆，一臉不爽。

喬也默默拉開凳子，又看見了前面坐著的兩個女孩。

千吟和晚遙。

晚遙轉過頭友好地和他打招呼。

“特地為你留的。”紀時述坐在千吟后面，向他呲了呲牙，和善道：“坐吧。”

論跟情敵做同桌，且表白的人坐在前面，且她是情敵的正牌女友，且自己還是個大瓦電燈泡是什么體驗。

喬也答：生不如死的體驗。

他如坐針氈，如芒在背，深沉地望著黑板上語文老師的板書。

他的同桌不說話，握著筆在紙上涂涂畫畫，涂著畫著變成了一張思維導圖，赫然就是老師教的內容。

臺上語文老師激情演講：“下面我們四人一小組，來討論這篇課文男女主人公的感情和全文主旨！”

班級里討論聲漸漸響起，千吟和晚遙轉過身假裝討論，其實兩個女生在交流購物節買什么東西好。

喬也融不進她們，他瞅瞅紀時述，跟個盯妻石一樣，他更融不進去。

攝像師去了另一組拍攝，她們才可以為所欲為地討論，從買東西到圈子里誰誰誰的八?????卦，千吟非常愛吃瓜，她甚至想以后功成名就去當娛樂記者。

晚遙問的問題都挺大膽，她問喬也：“你跟陳霜靈為什么分手，不會真的因為千吟吧。”

喬也眉心一跳。

“不不是，都澄清了。”

大家都熟絡了，千吟也不是多記仇的人，她擺擺手，很爽朗地笑：“我對他沒興趣。”

“那吟吟你談過戀愛嗎？”晚遙八卦地問。

這她該怎么回答呢，她直接跳過戀愛結婚了呀。

“沒有。”

晚遙可惜：“你那么漂亮居然不談男朋友，誒我聽說你和紀老師高中就認識。”

“不止。”紀時述突然插話。

晚遙眼睛眨啊眨，“啊？那你們什么時候就認識呀。”

應該是四歲吧，千吟遙想，但具體日子記不大清了。

他脫口而出，精確到年月日，讓她都意外。

晚遙掰著指頭數，驚奇道：“哇噻，好勁爆，網上有人猜你們青梅竹馬還真是啊。”

“不過看不出來哎，平時也沒有交集，你們藏得不錯誒。”

“是，”紀時述看著千吟笑，“她不大待見我。”

討論結束，兩人又轉了回去，喬也瞟他一眼，低聲：“喂，你還真不怕把你和千吟的關系兜出去啊。”

女孩的馬尾漂亮利落地垂在眼前，他伸出手，輕輕握緊了上翹的尾端。

就像許多普普通通的前后桌，許許多多曾暗戀或明戀的少年少女做過的那樣，在夕陽紅霞的晚自習，他握住了心動和蟬鳴。

蟬鳴代表肆意勇敢的青春，晚風代表溫柔懵懂的初心，他從一而終，一直在做一個美夢。

其實，他很久很久之后才知道，他偷偷握住的辮子，已經藏了他夢寐以求的回應。