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午餐結(jié)束之后，林浩南回到房間寫(xiě)作業(yè)。

這個(gè)時(shí)候，陳媛媛腋下夾著自己的課本和作業(yè)本，手中端著一盤(pán)點(diǎn)心和茶水走進(jìn)來(lái)。

“浩南，你作業(yè)寫(xiě)到哪里了？”

陳媛媛一邊詢問(wèn)，一邊把手中的點(diǎn)心和茶水放在桌面上，然后放下課本還有作業(yè)本。

“嗯。”林浩南應(yīng)了一聲，說(shuō)道，“作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)到一半了。天黑之前應(yīng)該能夠?qū)懲辍?duì)了，你寫(xiě)到哪里了？”

聽(tīng)到林浩南的詢問(wèn)，陳媛媛臉色略微改變了一下，身體也有些僵硬，不過(guò)，很快便恢復(fù)正常。

“我的作業(yè)也寫(xiě)得差不多了。”

陳媛媛說(shuō)完之后，立刻把數(shù)學(xué)課本抽出來(lái)，蓋在英語(yǔ)書(shū)上。

對(duì)于陳媛媛的小動(dòng)作，林浩南并沒(méi)有多說(shuō)什么。他也知道，對(duì)方最不擅長(zhǎng)的科目就是英語(yǔ)了。專(zhuān)業(yè)也是小時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的原因吧。

陳媛媛說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候都是在家里面接受教育，并沒(méi)有上學(xué)，因此在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方面可以說(shuō)是完全空白的。不過(guò)，即便是英語(yǔ)零分，她照樣能夠憑借著其他科目的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)在年級(jí)里面排名中游，還真的是讓人驚訝于欽佩啊。

“浩南，有什么需要我?guī)兔Φ拿矗俊?

看著陳媛媛那期待的雙眼，林浩南想了一下，最后把厚厚的牛津詞典和英語(yǔ)習(xí)題冊(cè)推過(guò)去，很是認(rèn)真地說(shuō)道：“媛媛，你幫我查找一下生詞吧。那些我勾畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)我都不認(rèn)識(shí)。你可以幫我查找一下么？”

“查，查生詞！？”

陳媛媛呆呆地看著面前的牛津詞典和英語(yǔ)習(xí)題冊(cè)，臉上的笑容瞬間消失。

“我也知道查生詞非常的枯燥無(wú)聊，而且很費(fèi)時(shí)間。嗯，要是你沒(méi)有這么多時(shí)間的話，那么我就不麻煩你了。我還是……”

“不不不不。我有時(shí)間，我非常有時(shí)間。”看正版r章7B節(jié)…上／=酷W匠1l網(wǎng)*

沒(méi)有讓林浩南說(shuō)完，陳媛媛直接把雙手按在牛津詞典上，不讓林浩南拿回去。

“即便是英語(yǔ)，我，嗯，我會(huì)努力的。”

“那就麻煩你了。”

林浩南微笑著看著陳媛媛翻開(kāi)牛津詞典，按照勾畫(huà)出來(lái)的單詞的字母開(kāi)始查找。他在心中暗暗地點(diǎn)頭。不得不說(shuō)，陳媛媛對(duì)于學(xué)習(xí)還是非常認(rèn)真的，即便是沒(méi)有任何基礎(chǔ)的英語(yǔ)，只要憑借著這個(gè)認(rèn)真的勁頭努力下去，也是能夠?qū)W好的。

過(guò)了一會(huì)兒，正在寫(xiě)歷史作業(yè)的林浩南感覺(jué)到肩膀上傳來(lái)壓迫感。他轉(zhuǎn)頭看向陳媛媛，對(duì)方正緊緊皺起眉頭，很是苦惱地看著自己。

“媛媛，怎么了？”

“那個(gè)……浩南，我有一個(gè)疑問(wèn)，不知道……”

“什么疑問(wèn)？你說(shuō)吧。”

林浩南放下手中的鋼筆，很是認(rèn)真地看向陳媛媛。

“就是這兩個(gè)單詞。”陳媛媛指著書(shū)上的兩個(gè)長(zhǎng)得很是相像的單詞，說(shuō)道，“這兩個(gè)單詞的意思一模一樣，可是卻又一兩個(gè)字母不一樣。是不是，印錯(cuò)了？”