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拿回了工資卡和銀行卡之后,我總算覺得不再像被人掐著脖子過日子了。
這段時(shí)間住在王沁家里,晚上她不用工作室,我就會(huì)到里面去把畫架支起來(lái),隨手畫畫尋找靈感。很久不畫驟然動(dòng)筆,我只覺得我畫技疏漏,內(nèi)容淺薄。再看看那幅藏在帽子里的畫,則是越看越滿意,覺得這位畫得要比我強(qiáng)上許多,尤其是那天才般的筆法和視角,并非一般人所能具備的。
回想起那天在教室看到的黑衣年輕人,雖然沒有確鑿的證據(jù),但是我直覺他就是那天在湖邊的人。首先他的身形氣質(zhì)看起來(lái)很相近,其次我們學(xué)校美院匯集了B市畫技最高超的學(xué)生。如果說這幅畫是我校學(xué)生作品的話,這也解釋得通了,尤其是作為一名老師,看到學(xué)生畫出如此杰出的作品,我也與有榮焉。
如此度日,一晃又是三天過去。我來(lái)到學(xué)校時(shí),也把那黑衣青年的畫帶上了,打算讓輔導(dǎo)員幫忙打聽一下這是否是本院學(xué)生的手筆。然而我在辦公室里和同事聊了一會(huì)兒天的功夫就上課了,這件事只好暫時(shí)放下,先趕去教室。
梵高的《向日葵》上回講完了,這回課上選講的是畢加索的《吉他》。
“和《向日葵》明麗的色彩截然相反,《吉他》是畢加索用破抹布、琴弦、油漆和裱糊紙制作的,17個(gè)鐵釘穿透畫布,鮮明地傳遞了畢加索憤怒、憎惡、血腥的情緒……”李隨心慣例坐在了第一排的礙眼位置,我已經(jīng)打定主意無(wú)視她,眼不見心不煩。
這節(jié)課開始五分鐘之后,果不其然,那個(gè)穿著一身黑的年輕人又從后門一低頭走了進(jìn)來(lái)。
他瞥一眼上次坐的角落,那里已經(jīng)坐了人,于是選了最后一排靠窗的位置坐下。經(jīng)過這兩次課后,我總算發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生的小惡習(xí):他從來(lái)不會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地進(jìn)教室上課,而是總要遲到幾分鐘才會(huì)進(jìn)來(lái)。
又講了大概十分鐘的《吉他》,教室投影儀的屏幕卻忽然變藍(lán)了,講課無(wú)法繼續(xù)。
我重啟了兩次之后也還是一樣,只好打電話報(bào)修。這段時(shí)間內(nèi)教室底下已經(jīng)開始騷動(dòng),許多學(xué)生甚至已經(jīng)把東西收拾好,面前的桌子空空蕩蕩,只差最后一句特赦令就竄出教室了。
我抬頭看了看時(shí)間,還剩二十分鐘左右,于是我把教案一合,“現(xiàn)在離下課還早,我們來(lái)點(diǎn)一下名?!?
“啊……”講臺(tái)下哀嚎一片。
“聽說靠點(diǎn)名留住學(xué)生的老師,好比靠孩子留住男人的小三?!蔽曳_點(diǎn)名冊(cè),“但是教務(wù)處要求我們點(diǎn)名,非點(diǎn)不可,實(shí)在沒辦法,忍一忍就過去了啊,期末不算平時(shí)成績(jī)分?!闭f完這句,我視線向講臺(tái)下掃了一眼,別的學(xué)生聽了這句話都是一笑帶過,李隨心的臉色則是微微一僵。
就算嘴上再逞強(qiáng),她總歸還是知道小三是不光彩的,我心中如是想著,目光從她臉上掠過,又回到點(diǎn)名冊(cè)上來(lái)。
“31號(hào),31號(hào)來(lái)沒來(lái)?”中外美術(shù)史是大班合上的課,總共四個(gè)班。我把前三個(gè)班的人都挨個(gè)點(diǎn)了一遍,但竟然沒有點(diǎn)到坐在最后排的黑衣男生!壓下心頭的疑惑,我翻開了最后一個(gè)班的名單。
四個(gè)班的人都點(diǎn)過去了,還是沒有點(diǎn)到那個(gè)黑衣男生。