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首當(dāng)其沖就是許晨這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住保徊槌鰜?lái)的好幾本書(shū)都是他帶來(lái)學(xué)校的，或許蓋老師平時(shí)罵他都罵累了，罵了幾句后都不稀得說(shuō)他，開(kāi)始逼問(wèn)其他幾個(gè)人。

偌大的辦公室里還有其他老師在，他們不滿足于靜靜地旁聽(tīng)，與蓋老師搭班的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)五十多歲的中年婦女，在了解了大致情況后也開(kāi)始數(shù)落。

“男孩子就算了，女孩子還看這種書(shū)，害不害臊？這種人長(zhǎng)大了就是女流氓！”

被老師們定義為“淫穢色情”的漫畫(huà)，以現(xiàn)在的眼光看，本質(zhì)上還是言情故事，用行話說(shuō)就是不暴露生殖器的“純愛(ài)本子”，根本沒(méi)有到那么嚴(yán)重的程度。成年的老司機(jī)們根本都不屑得看，可是在上一代人眼里，這就是嚴(yán)重的大錯(cuò)。

他們只突兀地看到了其中的限制級(jí)內(nèi)容，卻沒(méi)有閱讀過(guò)在此之前的故事和情感鋪墊，男女主角之間的可歌可泣的愛(ài)情故事也被忽略。原本曖昧甜蜜的性事，被如此這般暴露在眾目睽睽之下，便顯得可笑和下流。

沒(méi)收課外書(shū)，寫(xiě)千字檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)……整件事鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

許晨的父母很開(kāi)明，認(rèn)為不過(guò)是青春期的性沖動(dòng)，只要不跨過(guò)底線，看看這些書(shū)也沒(méi)啥。其他人可就沒(méi)有這么幸運(yùn)，大多數(shù)人根本得不到父母的諒解，罵完了就打，打完了繼續(xù)罵，甚至阻止他們異性之間的交往，禁止上網(wǎng)，周末也不允許出門(mén)……

……

這就是個(gè)“狼來(lái)了”的故事，當(dāng)慘案發(fā)生后，同學(xué)間就開(kāi)始猜測(cè)誰(shuí)是告密者，到底是誰(shuí)，把蓋老師這頭“惡狼”引到班上。

頭號(hào)嫌疑人當(dāng)然就是班長(zhǎng)林惜惜。

大家的懷疑也不是沒(méi)有根據(jù)，從來(lái)沒(méi)有一位老師會(huì)在午休期間出現(xiàn)，為什么蓋老師突然就來(lái)了？為什么他早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在小黃書(shū)出現(xiàn)的這段時(shí)間來(lái)？為什么林惜惜能預(yù)感到蓋老師的出現(xiàn)，并及時(shí)地提醒同桌顏青？甚至還有人爆料，那天中午她看到林惜惜和顏青有說(shuō)有笑的……

最重要的一點(diǎn)是，林惜惜曾不止說(shuō)過(guò)一次，“這些書(shū)你們?nèi)绻賯飨氯ィ乙嬖V蓋老師了。”

種種線索匯聚在一起，大家越想越覺(jué)得合理，即使有不合理之處，他們也會(huì)靠腦補(bǔ)把它圓上。

一夕之間，潮水般的罵聲涌向林惜惜，從一開(kāi)始的“告密的小人”，再到“蓋老師的鷹犬”、“納粹的秘密警察”、“文革里的紅衛(wèi)兵”……越說(shuō)越惡毒，包括之前對(duì)她管理紀(jì)律的不滿，最終演變成一種宣泄負(fù)面情緒的狂歡。

“她怎么那么賤，這個(gè)也要告訴給蓋老師。”

“班長(zhǎng)就是個(gè)性冷淡，什么都覺(jué)得是淫穢下流，看我們不順眼唄。”

“她都提醒我了，怎么會(huì)是她告的狀？你們能不能理智一點(diǎn)，告訴蓋老師有什么好處？”顏青聽(tīng)不下去這些污蔑，為林惜惜打抱不平。

“你傻呀，那是為了怕受到你的牽連，提前讓你收起來(lái)。你是她同桌，如果查出來(lái)了你也在看，蓋老師一定會(huì)罵她徇私不作為。”

“你們?cè)趺茨苓@么胡說(shuō)八道！”

“她自己不看就別看，為什么也不讓我們看，我就是要看，氣死她！”

“我詛咒她高潮時(shí)只能單手抓床單！”

“我也詛咒她，一輩子都不會(huì)有快感和高潮！”

等林惜惜聽(tīng)到這些流言時(shí)，大家已經(jīng)給她定了罪，再怎么解釋也是枉然。

一個(gè)孩子常常用“狼來(lái)了”騙人，失去了信任，羊被狼咬死。

林惜惜用“我告老師去”威脅人，失去了信任，得到了“報(bào)應(yīng)”。