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最近，蕭律江接到一份家教的兼職工作，工作內(nèi)容是教一個高二的學(xué)生數(shù)學(xué)，一周兩次。

他的學(xué)生叫做陳冠青，目前就讀普通高中自然組。據(jù)說原本在外面的補習(xí)班上了一陣子，但是數(shù)學(xué)考試仍然奇爛無比，已經(jīng)好幾次段考都不到四十分，家長只好改選擇家教採一對一授課。

起初蕭律江還對這份工作抱持著熱情的，希望憑藉著自己的經(jīng)驗幫助學(xué)生提升成績。

但經(jīng)過幾次課程以后，他就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績問題并不在于補習(xí)或家教的問題。

陳冠青一手托著臉，眼皮沉重地快要閉上，寫字的速度也越來越慢。

蕭律江盡可能用最和善的語氣委婉提醒：「你這里寫錯了。」

陳冠青被蕭律江的聲音嚇到，頓時清醒過來、瞪大了雙眼，一行行瀏覽自己的算式：「有嗎？哪里錯了？」

見他還沒發(fā)現(xiàn)，蕭律江嘆了口氣，無奈地說：「你這里的平方寫到一半就不見了，數(shù)字當(dāng)然錯。」

「哦。」陳冠青無力地趴在桌面上，用筆尖輕敲著桌面，扭頭看向蕭律江滿臉困擾的樣子，他只覺得好笑。

陳冠青調(diào)皮地笑了笑：「老師不要這么嚴(yán)肅嘛！這只是小問題。」

「什么小問題，寫錯就是沒有分?jǐn)?shù)……你快起來！不要趴著！」蕭律江用力地推著臉頰早已黏在桌面上的陳冠青。

陳冠青不情不愿地?fù)纹鹕习肷恚褎偛艑戝e的算式擦掉，一邊說：「老師，你很沒有幽默感。」

蕭律江指著他那只有十五分的數(shù)學(xué)考卷，冷笑道：「你前幾天小考的成績才是沒有幽默感。」

「那是意外！」陳冠青以迅雷不及掩耳的速度奪回考卷、把它胡亂塞回抽屜。

是每周都固定會發(fā)生一次的意外。

蕭律江已經(jīng)無力吐槽了，只是用指尖敲敲他的講義，提醒道：「寫完這題就中堂休息，你快點寫。」

陳冠青不情愿地哦了一聲，也許是因為期待已久的中堂休息即將到來，他這一次完全正確地計算出正確答案，蕭律江才終于松了口氣。

陳冠青一得到休息的許可，立刻把手機掏出來玩。

蕭律江幽幽地說：「你下課的時候精神就挺好的。」

陳冠青的眼光仍然停留在手機螢?zāi)簧希唤?jīng)心地回：「那不一樣啦，我看到數(shù)學(xué)就不行，會想睡覺。」

想起家長曾強烈暗示，希望陳冠青下一次數(shù)學(xué)段考可以及格。但現(xiàn)在看看陳冠青這個樣子，蕭律江不禁在心底做好了會被炒魷魚的準(zhǔn)備。

「老師。」陳冠青手機滑到一半，突然轉(zhuǎn)過頭和蕭律江搭話：「你有女朋友嗎？」

蕭律江正在喝水，嘴里的那口水差點沒噴出來，故作鎮(zhèn)定地回：「沒有。」

「欸——？」陳冠青發(fā)現(xiàn)自己有地方勝過家教老師，便露出得意的笑容，說道：「你不會是母胎單身吧？」

「不是。」蕭律江眼神死。

陳冠青自討沒趣，嘖了一聲，又自顧自地玩手機。

看著陳冠青一邊看著手機的搞笑影片、一邊咯咯地笑，蕭律江突然覺得即使僅相差兩歲，但二人宛如隔了一個世代。

反正間著也是間著，蕭律江便反問道：「那你有女朋友嗎？」

陳冠青放下手機，像是被戳到軟肋，哭喪著臉：「其實我現(xiàn)在也沒有，我高一上的時候就跟前女友分手了，之后都交不到。」

蕭律江冷笑道：「那你還敢笑我？不如把數(shù)學(xué)學(xué)好，這樣看會不會比較吸引女生一點。」

陳冠青選擇性忽略數(shù)學(xué)的部分，仰天長嘆：「早知道我就選社會組了，女生比較多。」

蕭律江想著，陳冠青既對讀書沒有興趣，又似乎可望談戀愛，勢必得用點激將法提升學(xué)習(xí)動力。

于是蕭律江再次抓著小考的分?jǐn)?shù)不放，搖頭嘆道：「如果我是其他女生，我是不會喜歡一個小考數(shù)學(xué)只有十五分的男生的。」

陳冠青立刻依樣畫葫蘆地回嘴：「如果我是其他女生，我是不會喜歡一個會在學(xué)生傷口上撒鹽的人的。」

蕭律江忍不住翻了白眼，說：「所以我們都單身，有問題嗎？」

聞言，陳冠青驚呼起來：「哦不！我們是單身狗師生。」語畢，還一臉同情地看向蕭律江。

蕭律江被他弄得啞口無言，只好再次用手指敲敲桌面，提醒他：「還有時間耍嘴皮子？時間差不多要開始上課了，你下禮拜小考再沒超過四十分，我就真的要哭了。」

陳冠青不敢再反駁，只好摸摸鼻子，再度回到課堂，并努力與數(shù)學(xué)戰(zhàn)斗。

畢竟他再沒考過四十分，別說蕭律江想哭，他媽媽也會讓他哭的。

蕭律江在接下來的課堂，又無數(shù)次地糾正陳冠青遺漏的指數(shù)、公式等等，并帶著他做完講義中的練習(xí)題，想著讓陳冠青在課堂里多做點題目，這樣比指定回家作業(yè)有效。

因為陳冠青最大的問題是不肯付出時間念書，作業(yè)也寫得很是敷衍，時常空著、兩手一攤、用一句「我不會寫」就想糊弄過去。

若本人的學(xué)習(xí)動力低落，即便是神仙也難救。

「終于下課了。」陳冠青的臉重重地撞在桌上，整個人像是洩了氣的氣球一般。